Къща на добротата и приятелството "
Вера Шарипова
Къща на добротата и приятелството. Резюме на урок за развитие на речта с помощта на театрални дейности в средната група
цел: развиват речта на децата чрез използване на елементи на театрализация.
1. Задачи за развитие на кохерентна реч:
-съставяйте кратки, описателни истории за животни;
-развиват интонационна изразителност речи: четене на поезия, провеждане на игри с пръсти;
-продължават да подобряват диалогията на децата реч: насърчават активното им участие в разговора; насърчавайте децата да използват речи сложни изречения; да предаде словесен портрет използване описателни прилагателни.
2. Речникова работа:
-обогатете речника на децата с нови думи, фрази, образни изрази чрез гатанки; обучавайте децата в именуване на бебета животни и птици.
3. Звукова култура речи:
-развиват речево дишане, чувство за ритъм;
-практикувайте ясно произношение на звуци.
4. Насърчавайте децата да се интересуват театрални и игрални дейности, създаване на условия за нейното изпълнение;
-да участва в постановката на произведението, да научи да подчертава особеностите на характерите на героите, да изобразява емоционалното им състояние;
-насърчаване на разбирането за положителните и отрицателните състояния на героите от приказката, научете ги да изразяват отношението си към тях и им дайте елементарна оценка.
5. Образователни задачи:
-създайте радостно и емоционално настроение;
-научете децата любезно се отнасят един към друг;
-форма доброжелателни чувства. положителни емоции чрез привързани мили думи;
-Мил никак не е лесно.
Не зависи доброта от растежа.
Не зависи доброта от цвета.
Добротата не е морков, не бонбони.
Ако доброта,как грее слънцето-
Възрастните и децата са щастливи.
-Момчета, нека си подарим добро настроение.
Усмихнете се на този отдясно.
Усмихнете се на този отляво.
Подайте ръката си на тази отдясно,
Подайте ръката си на тази отляво.
И отидете в центъра на кръга,
Разходете се с приятелите си.
Педагог: Имам кутия в ръцете си на добро. Тя е вълшебна. Ако сложим ръцете си във всичко това и усетим топлината на дланите си, тогава можем да предадем един на друг части от доброто си настроение. Сега, без да си отваряме ръцете, да кажем приятел приятелю:"Радвам се да ви видя".
-Момчета, познахте ли за какво ще говорим? (относно добре, мили хора)
-Обградени сме любезни хора в детската градина, къщи. Това са възрастни и деца. Кого можеш да посочиш мил? Защо? (Примери добри дела).А ти мил?
-Да построим КЪЩА ПРИЯТЕЛСТВО И ВИД.
Къща приятелството е за тези,
Който има много приятели.
И иска да бъде приятел на всички.
-Имаме и тухли за КЪЩАТА.
(Бяка изтича и взема тухлите. За да върнете строителния материал, трябва да изпълните задачи от Бяка.)
Упражнение 1. "Усещащ масаж".
-Какви чувства познавате?
Нека се опитаме да покажем чувствата си. (Седни „Затвори кръг“- верига една след друга, поставете върховете на пръстите на гърба пред седящия. Нека се опитаме да изобразим различни чувства с пръсти (страх, тъга, гняв, нежност, приятелство, любов) .
Бяка: Видях, че всички се обичате и имате силна приятелство, така че заслужавате първата тухла. (Раздава тухла) .
Задача 2. Сега искам да се запозная с момчетата.
Педагог: Ще ви кажем името си. И ще се обаждаме на галено. И кутията ще ни помогне отново доброта. (Предаваме кутията в кръг, призовавайки приятели с любов - Игорек, Костик, Ксюшенка).
Бяка дава втората тухла.
Педагог: Деца, искате да видите приятели, които ще живеят в тази къща?
Бяка: За да направите това, трябва да отгатнете загадки.
Задача 3. Загадки.
1. Ядосан докосване не живее в пустинята на гората.
Има много игли, но нито една нишка. (Таралеж)
Педагог: Как се наричат таралежите? (таралеж),и едно дете (таралеж).
2. Малък ръст, дълга опашка
Сива козина, остри малки зъби (мишка).
-Как се казва мама? (мишка) И много майки? (мишки).
3. Мехурчета, викове деца свикват,
Събира под крилото (кокошка).
-Как се казват децата на пилето? (кажи шепнешком) - пилета).
4. Собственикът на гората се събужда през пролетта,
И през зимата, под виеща виелица, той спи в бърлогата на сняг (мечка).
Педагог: Много? (мечки) -казваме в хор.
5. Нося пухкава козина, живея в гъста гора.
В хралупа под стар дъб гриза ядки. (катерица).
-Какво е името на едно дете? (катерица).
6. Лае, гризе кости, хваща топката, носи.
Вози се щастливо в краката му. Малко е (кученце).