Конспект на урока по математика - Имена на компоненти при изваждане
MBOU Богородицкая гимназия
Учител: Пахоменко А.В.
Тема на отворен урок:
Имена на компоненти при изваждане. Минута. Изваждане. Стойност на разликата.
Тип на урока: урок за откриване на нови знания.
Форма на урока: урок - игра
Цел: създайте условия за учениците да открият нова тема, да разберат нови понятия и термини.
1. Да се запознаят с понятията намалена, извадена, разлика, стойност на разликата.
2. Работете върху правилното използване на математически термини в речта.
3. Подсилете уменията за броене в рамките на 10.
4. Укрепване на способността за анализ и решаване на проблеми.
Разработване: развиват математика и креативност, реч, логическо мислене, памет.
Образователни: възпитават любов към предмета, чувство за другарство, колективизъм.
- карти с думите "намален," приспаднат "," разлика "
- рисунки на героите от карикатурата "Бременските музиканти"
- пликове със задачи
- учебник - тетрадка "Математика" М. И. Моро
Когнитивно UUD - формулират когнитивни цели, сравняват, анализират информация, аналогии между материала, който се изучава, и собствения си опит.
Личен UUD - създаване на условия за формиране на устойчив интерес към предмета и осъзнаване значението на математическите знания.
Комуникативна UUD - сътрудничат в търсенето на информация, оценяват действията на партньора, научават се да вземат предвид позицията на събеседника.
Регулаторен UUD - казват на глас последователността на действията, учат се да разбират качеството и нивото на усвояване на материала, търсят грешки в решението, в сътрудничество с учителя намират няколко възможности за решаване на образователния проблем.
1. Организационен момент.
- Урокът по математика започва. Проверете дали всичко е готово за урока: учебник, две тетрадки, молив.
2. Актуализиране на знанията.
- Нека си спомним какво научихме в последния урок? (научих правилото за връзката на добавящите компоненти, консолидира способността за решаване на проблеми)
- Момчета, можете ли да си представите, когато отидох на вашия урок, чух - някой плаче .... Оказа се цар, герой от една карикатура. От какъв анимационен филм е този герой? (Бременските музиканти)
- Оказва се, че дъщеря му е открадната от него, а крадците изискват да решават трудни задачи. И едва тогава ще я пуснат. И тези задачи са по математика. И тогава нашият цар не е силен в математиката, затова се обърна към нас за помощ. Нека да му помогнем?
Анимационни герои, приятели на принцесата ще ни помогнат. Те ще ни донесат задачи.
Котката ни донесе първата задача: Извършвайте устни изчисления.
Така че нека вдигнем ръце, ние само наричаме отговора.
Какво е число, по-голямо от 5 на 3.
Какво е число по-малко от 9 на 2.
Първи член 3, втори член 4, назовете сумата.
Кое е числото, което представлява броя на краката в паяк.
Кое е числото, което предшества 4.
Какво е числото след 7.
Пляскаме с ръце 7 пъти
Печат 8 пъти
3 (2) изваждаме от 6 (8)
Колко пъти трябва да седнете?
3. Откриване на нови знания. Представяне на компоненти за изваждане.
- Следващата задача ни донесе куче. Звучи така: Направи откритие.
(Истинско и невярно равенство)
- Разделете равенствата на две групи (двама ученици отиват до черната дъска и решават образователния проблем)
- Превърнете False Equals в True.
- Нека си спомним какви числа се наричат при добавяне.
- Нека прочетем математическия метод за равенство за събиране, като използваме думите сума и добавяне (децата четат равенство). Прочетете равенствата по друг начин.
- Така че нека започнем нашето изследване.
- Като начало нека си припомним какво означава „изваждане“? (отлагане, премахване, вземане, отнемане ...)
- Какво означава първото число? (колко беше в началото)
- какво означава второто число? (колко взеха)
- Какво означава третото число? (колко остава)
- Кое от трите е най-голямото число? (първо)
- Какво се случва с първото най-голямо число при изваждане? (Намалява).
- Как може да се извика този номер? (Оказва се НАМАЛЕНО).
- Какво се случва с второто число? (Изважда се)
- И така, как се нарича? (По аналогия се оказва, че ИЗВАЖДАНЕ)
- И третото число показва разликата между първото и второто число. (РАЗЛИКА)
- Ако резултатът от изваждането се нарича "разлика", тогава равенството със знак минус може да се нарече същото.
- Нека всички заедно повтаряме имената на числата при изваждане (децата в хор произнасят имената на компонентите на действието на изваждане).
- И така, какво откритие направихме? (научих как се извикват числата при изваждане)