Кой наричаме деца със специални образователни потребности (SEN)

Напоследък можем да срещнем много от концепцията за SNI. Но какво точно означава това? Какво носи това, ако се установи, че детето има специални образователни потребности? Ето за какво става въпрос в това кратко резюме.

Определение за SNI

Определението за деца със специални образователни потребности (СОП) съгласно сегашния Закон за народната просвета гласи, както следва:

Дете със специални образователни потребности, ученик: a изискващи специално лечение дете, студент, който а въз основа на експертното становище на комисия от експерти има мускулно-скелетни, сензорни, интелектуални или речеви увреждания, множество увреждания в случай на множество увреждания, разстройство от аутистичния спектър или друго психично разстройство (тежко разстройство на ученето, вниманието или поведението).

2011 CXC. Закон за националното народно образование

Така че дете с нараняване, увреждане или частична способност е объркано се нуждае от специално педагогическо развитие. Съгласно Закона за народната просвета те също имат право на това развитие.

По-широко тълкуване на понятието за специални образователни потребности (СОП) се отнася до деца със специални потребности, които имат постоянни или временни физически, биологични, умствени, интелектуални, семейни или социално-културни причини поради техните индивидуални, не-мнозинство образователни потребности. Освен хората с увреждания, това включва ученици с обучителни затруднения, поведенчески разстройства и ученици с изключителни способности. Специална образователна потребност не е диагноза в медицински или психологически смисъл, а категория образование, въведена за осигуряване на допълнителни права в областта на образованието.

---