Кой иска да стане - Урок-игра „Кой иска да стане отличен ученик

„Кой иска да стане отличен ученик“
Целта на урока:
1) Повтаряйте, задълбочавайте, обобщавайте придобитите знания и предизвиквайте интерес към уроците
математика.
2) Тестване на способността на учениците да прилагат придобитите знания при изпълнение
задачи от различни нива на трудност.
3) формирането на такива личностни черти у учениците като чувство за взаимна отговорност и
самоутвърждаване, самоанализ, самоуважение.
Метод на провеждане: урок­игра
Оборудване: проектор, компютър, екран, карти­4­х цвята.
Урок­игра "Кой иска да стане отличен ученик?" проведено през Седмицата
дисциплини от естествено - математическия цикъл. Нужен е активен
участие на ученици от 7 клас.
Лидерът (учителят) провежда организационни дейности, за да се подготви за играта, подготвя
задачи за състезания­игри, обявява ги в урока, слуша и оценява всеки отговор,
следи за изпълнението на правилата на играта.
Правилата са частично заимствани от известната телевизионна игра Who Wants to Become
милионер? “:
На екрана се проектират четири възможности за отговор
„Обади се на приятел“ (всеки участник избира приятел от публиката);
„Помощ от залата“ (на всеки се дава комплект цветни картонени картони за сигнализация
отговор: A - червено, B - жълто, C - зелено, D - синьо).
Целият клас участва в квалификационните кръгове. Те могат да се извършват няколко, в зависимост от
за това колко правилно играчите отговарят на въпросите.
Дадена ви е 1 минута за обмисляне на отговора. За правилния отговор на играча се дава един жетон.
Играта се провежда под формата на презентация (Приложение 1)
1. ЗАГРЯВАНЕ
За подгряване на децата се предлагат забавни въпроси, които се четат
учител. Учениците отговарят хор. За това състезание не се присъждат жетони.
1. Главата ви се запарва перфектно: получават се пет плюс едно ... (не две, но
Забавни въпроси:
шест)
2. Зайчето излезе на разходка, заешките лапи са точно ... (не пет, а четири)
3. Има такъв слух сред хората: излизат шест минус три ... (не два, а
три)
4. Учителят каза на Ира, че двама са повече от ... (един, а не четири)
5. По-малко от десет пъти повече от метър, всички знаят ... (дециметър)

6. Погледнете птицата: птицата има точно лапи ... (две, а не три)
7. Имам куче, то вече има опашки ... (едно, а не шест)
8. На дъската казвате, че краищата са на пръчката ... (две, а не три)
9. Отличен ученик се гордее с тетрадката си: долу, под диктовка, стои ... (не
един и пет)
10. По време на уроците ще спите, за отговора ще получите ... (два, а не пет)
11. Ето пет плода в тревата. Изядох една, лява ­... (не две, а четири)
12. Мишката брои дупки в сиренето: три плюс две - общо ... (пет, а не четири).
1 квалификационен кръг
1. Подредете във възходящ ред:
А. Пуд;
Б. тон;
С. Центнер;
D. Шпула
D. Шпула
А. Пуд
С. Център
Б. тон;
1 кръг
Б. 3 години
С. 33 години
1. Колко години старецът от „Приказката за рибаря и рибата“ А.С. Пушкин?
А. ZO години
Б. 25 години
S. 33 години
2. В превод от гръцки "конус" означава .
А. Борова шишарка
V. Вулкан
С. Волчок
Д. Парус
Z. Кой каза думите: „След това трябва да се преподава математика, че тя е в ред
води? "
А. Лобачевски
В. Ломоносов
С. Аристотел
Д. Декарт
4. Кое число е сумата от естествени числа?
Дупка
Б. Положителни
В. Естествено,
Г. Отрицателен

5. Кое число е коренът на уравнението
2 = (­1) 3­ пет • (­1) + x

А.2
П. 3
IN. ­2 D. ­3
Спечелихте първата си оценка за огнеупорност ­ "3". Имате възможност да си тръгнете с
печеливш. Или искате да продължите да играете?
2 кръг
6. Периметърът на основата на куба е 12см. Какъв е обемът на куб?
А. 27см3
Б.
S. 36cm3
Г. 48см3
216cm3
Питагор
Евклид
50 копачи
10 копачи
С. Архимед
Д. Талес
7. Какъв учен е създал наръчник по математика, наречен "Начало"?
A.
Б.
8. Пет копачи ще изкопаят 5 метра от канавка за 5 часа. Колко копачи на 100
часа ще изкопаят 100 метра от канавка?

---