Където се съхраняват Знанията, Учителю Маргашов Вячеслав
Звукова безкрайност - Светла вечност
През последните години всички наблюдаваме лудост за езотерика и други "напреднали течения" ...
Хората гонят Знанието ... Те четат, посещават различни семинари, обучения и майсторски класове ...
„Но нещата все още са там“ - никой всъщност не е постигнал нищо и не е напреднал никъде ... Може би само няколко. И дори тогава - недалеч ...
И така, къде е това Знание? Как да ги получите? Кой ги предава? И там ли са? За кого са? Какво да правя с тях? Как да го направя? Като цяло има много въпроси ...
В началото на миналия век в Англия доячките започнаха да носят мляко по домовете в бутилки, затворени с картонени капаци. Бутилките бяха поставени под вратата, на прага.
В град Саутхемптън местните цици бързо се възползваха от това нововъведение. Те лесно кълвяха капаците и пиеха мляко. Скоро това „ноу-хау“ беше възприето от цици от цяла Великобритания, а след това и по-голямата част от Европа.
С избухването на Втората световна война, когато се появяват хранителни карти, бутилките вече не се оставят на прага на доячката. И само осем години по-късно те се върнаха към предишната практика на доставка на мляко.
И какво? Синигелите веднага започнаха да кълват картонните капаци ...
Морфогенни полета
Изглежда, че това е изненадващо?
Работата е там, че продължителността на живота на циците е средно три години. Това означава, че почти три поколения от тези птици са се променили за осем години. Как следвоенните цици веднага възприемат опита на своите предци? Както знаете, те не знаят как да четат и никой не им е съставял ръководства за кражба на мляко.
Друг пример, сега от наблюдения на хора.
Психолог от Съединените щати, Арден Малбърг, предложи на учениците да овладеят два морзови кода със същата сложност. Тайната беше, че едната опция всъщност беше морзовата азбука (която субектите не познаваха), а другата беше имитация на тази азбука, но с напълно различни съответствия на сигналите към буквите. Без изключение всички ученици бързо и лесно усвоиха общоприетата телеграфна азбука, въпреки че не знаеха, че тази конкретна опция е първоначалната.
За да обясни тези явления, известният английски биолог Рупърт Шелдрейк представи теорията за морфогенните полета. Според него мозъкът на човек или животно не съдържа нито памет, нито знания. Но целият свят около нас е проникнат от специални морфогенни (формообразуващи) полета. Те натрупват всички знания, целия опит на човечеството или животните. Искайки да „запомни“ нещо, например таблица за умножение или някои стихове, човек автоматично настройва мозъка си към тази задача и получава информацията, от която се нуждае, отвън.
Което е по-лесно за запомняне?
На пръв поглед теорията на Шелдрейк изглежда нелепа и дори безумна. Но нека не бързаме със заключенията. Синигерите, родени през втората половина на 40-те години, не биха могли да имат опита на предвоенните си предци. Щом обаче бутилките с мляко се появиха отново, тези птички в цяла Западна Европа веднага започнаха да се "разпадат" с тях. Дори да приемем, че в някои райони птиците преоткриха метода за кражба на мляко, знанията им не биха могли да се разпространят толкова бързо в огромното местообитание на синигерите. Това означава, че информацията, ценна за синигерите, идва отвън, тя е запазена от предците, която птиците никога не са виждали досега.