Казимир в зеленчуковата джунгла
Казимир в растителната джунгла Пътеводител за радиопиесата
Публикувано от: Федерална служба за земеделие и храни (BLE) Председател: Dr. Hanns-Christoph Eiden Deichmanns Aue 29 53179 Bonn Телефон: 0228/68 45-0 www.ble.de, www.bzfe.de Текст и продукция на радиопиесата Jürgen Garbitowski, 50677 Кьолн активен, креативен, любопитен, активен в движение и годен Текст на брошурата Рут Рьош, Attendorn Dr. Ингрид Брюгеман, редактор на BZfE Dr. Ингрид Брюгеман, симпатична на BZfE, обича да яде много шоколад, което се отразява на физическото му състояние. Започва да променя хранителните си навици. Илюстрации Dorothea Tust, 50677 Cologne Graphics Arnout van Son, 53347 Alfter Pressung und Druck digicon AG CD- & DVD-Presswerk Max-Planck-Str. 30 34 70806 Kornwestheim Препечатването и дублирането, включително извлечения, както и предаването с допълнения, отпечатъци или стикери са разрешени само с одобрението на BLE. много близо до природата, се грижи за себе си от градината си. Тя е чудесна в готвенето и цени всички храни. в чата с морковите и рецептите му. Но това заразява децата. Още по-вълнуващо: отвежда децата до фантастични места: страната на млякото и меда и зеленчуковата джунгла. 2
Какво искат децата? Децата също искат да хапнат. 5 Добрата новина: закуската е разрешена! За да остане с малка порция (вижте върха на пирамидата), децата пият вода вместо сладки напитки, ядат истински сандвичи вместо уж здравословни барове и закусват парченца зеленчуци и плодове като следобедна закуска. Що се отнася до сладките, има правила, които трябва да бъдат съгласувани с децата. Децата се нуждаят от разнообразна храна. 6 Хранителната пирамида дава насоки за това какво и колко деца и възрастни трябва да ядат всеки ден. Основното правило е: пийте много вода яжте много зеленчуци, плодове и пълнозърнести продукти яжте достатъчно мляко и сирене Отклоненията от идеалната ситуация са нормални. С хладнокръвие и триковете на Казимир и баба Клайншмит много неща със сигурност могат да бъдат променени, както при Лукас. Екстри (сладки и мазни закуски) Мазнини + масла Мляко и млечни продукти + месо, колбаси, риба или яйца Хляб, зърнени храни и гарнитури Зеленчуци, салати и плодове Напитки 6
Последователност 4 приблизително 6 мин. Баба Клайншмит разбира за Казимир. Цел: Децата изострят сетивата си и описват възприятията си. Импулси за групови дискусии Разказвачът се свързва с приключението в страната на млякото и меда. Лиза и Лукас разговарят помежду си в училище за храненията и закуските. Какво преживяха Лиза и Лукас в страната на млякото и меда? Какво има Лиза в кутията си за обяд? Кои плодове бихте искали да вземете със себе си в кутията за обяд? Как трябва да се приготви? Кой плод бихте предпочели да не вземете със себе си? Защо не? Ако децата познават хранителната пирамида, тук може да се въведе формулата на пирамидата за закуска. + + + = Пирамидална закуска или следобед те посещават баба Клайншмит в нейната градина и й разказват за Казимир и страната на млякото и меда. Тя кани Лиза, Лукас и Казимир на градинско парти. Как Лиза и Лукас стигат до баба? Как живее баба Клайншмит? Защо Лиза и Лукас толкова много посещават баба Клайншмит? Какво подготвя тя за децата? От какви съставки се нуждае? Къде вече сте виждали зеленчукова градина? Какво можете да приберете там и кога? 14-ти
Последователност 5 приблизително 5 мин. Лиза и Лукас са с Казимир в хижата и в павилиона Stoll. Цел: Децата хвърлят критичен поглед върху рекламата и сладките предложения за павилиони. Импулси за групови дискусии Лиза и Лукас се срещат с Казимир в тяхната хижа. Когато децата разказват на Казимир за поканата за градинското парти при баба Клайншмит, той твърди, че рожденият му ден е точно на този ден. След като си закърпят велосипедите, Лиза и Лукас карат до павилиона. Там те изпитват колко безкритично някои клиенти се отнасят към сладкишите и ги обсъждат. Събудете преживяванията/въображението на децата: Как би могло да изглежда градинско парти? На какво бихте се насладили? Какво харесвате в купоните? Как празнувате с вас? Какво има за ядене или пиене? Децата с миграционен произход по-специално могат да действат като експерти и да допринасят за своя опит. Какво знаят Лукас и Лиза за шоколадовите блокчета и детските крем барове? Кои храни предлага Лукас за павилиона? Какви идеи имате? 16.
Последователност 7 приблизително 5 мин. Заедно те празнуват градинско парти. Цел: Децата разпознават храната като част от нашата култура и израз на задружност. Импулси за групови дискусии След приключението и преживяването с гигантски билки, зеленчуци и плодове, за Лукас вече не е трудно да получи лук и магданоз в градината. Заедно с баба Клайншмит, Лиза, Лукас и Казимир приготвят вкусни ястия за градината и рожден ден. Донесете лук, магданоз, евентуално други билки като босилек, маточина, кресон и покажете на децата: Коя от билките е лук и магданоз? Кой може да помогне на Лука да намери билките? Какво сте яли преди? Как децата помагат за тържеството? Какво подготвяте? Как можете да помогнете за приготвянето на храна? Искаме ли да планираме и проведем парти, напр. Б. рожден ден, градинско парти, лятно парти? 20-ти