Какво научи правителството през пролетта Как да се подготвим за есенния LMP - Унгарската зелена партия
През последните дни чуваме новини, че възлите са се появили отново в някои европейски страни и епидемията отново е поразила. Броят на заразените се увеличава и като предпазна мярка и защита в няколко държави са обявени по-строги ограничения. Има места, където завръщащите се туристи могат да се тестват безплатно, но на доброволни начала, а има места, където завърналите се трябва да бъдат под карантина за две седмици.
Но какво се случва в Унгария? Автентичната информация се спъва, въпреки че би било много важно да се види ясно. H iába обеща напр. правителството, че всяка седмица се отчитат промени в рейтингите на червено/жълто/зелено, също се прави доста енергично. Дните минават и ние със сигурност се приближаваме към учебната година, наред с други неща.
Онзи ден държавният служител заяви, че очаква редовно откриване на учебната година и традиционно начало на училище. Но ние помним какво точно се е случило у нас по време на епидемията. Виктор Орбан отрече това сутрин и след това обяви закриването на училището тази вечер. Всъщност това би било не само спестяване, ако правителството не обяви вечерта преди откриването на годината, че ще отложи началото на учебната година или ще остави образователния сектор сам при провеждането на дигиталното образование.
Така че чакаме от правителството да осигури увереност, че вече е в състояние да се подготви за ситуацията, да бъде в състояние да предостави навременни и подходящи реакции и подкрепа в случай на епидемия.
Какво чакаме за отговори?
- Дигитално образование
Въпреки че управлението на образованието твърди, че преходът към цифрово образование е бил успешен, това всъщност не е вярно. Въпреки че цифровото превключване наистина се случи, управлението на образованието нямаше много общо с някакъв успех. Вместо дигитално образование получихме карантинно образование и вместо управление на образованието, местната изобретателност се наблюдава навсякъде, където дистанционното решение беше успешно.
Според опита на заинтересованите страни, пролетният семестър означаваше повишен стрес за преподавателите и разходи, платени от собствените им пари, както и увреждане на здравето. Институциите за управление на образованието не бяха в състояние да допринесат за ефективното провеждане на дистанционно обучение с конкретна помощ и средства, оставяйки учителите сами. Дори доставчиците са направили повече за помощ, отколкото управлението на образованието.
Родителите, останали вкъщи с децата си, останаха сами по подобен начин. Много родители вече са взели всичките си почивни дни през пролетта, за да успее детето да направи домашното обучение. Без никаква държавна подкрепа те също трябваше да стоят сами на работното място, в домакинството и при отглеждането на деца. Би било много важно родителите да могат да получат известна подкрепа, в случай че трябва да останат вкъщи с децата си, вместо да работят в училище, което се закрива през есента.
Съгласен с предложението на PDSZ поради това ЗМР предлага също така Законът за здравното осигуряване да бъде изменен, така че да може да се установи неработоспособност и за тези, които са вкъщи със здраво дете и да получат допълнителна държавна подкрепа в допълнение към болничните.
- Въвеждане на NAT
Не е истина, че няма пречки за въвеждането на новия NAT през есента. Напротив, учебната програма и учебните програми трябва да бъдат преразгледани и учителите трябва да получат повече свобода, тъй като много пъти току-що са успели да попълнят материала до края на годината, а извънредните ситуации не могат да се вместят в толкова напрегнато темпо.