Каква е процедурата за организиране на задълбочено изучаване на предмети
Въпрос-отговор по темата
Образователната организация планира да получи статут на "гимназия". Какви действия трябва да се предприемат?
Каква е процедурата за организиране на задълбочено изучаване на предмети?
Анна Ивлева отговаря, правен експерт
При организиране на задълбочено изучаване на предмети е необходимо да се направят промени в учебната програма и да се разработят работни програми по тези предмети, за които се очаква задълбочено обучение.
В институциите с задълбочено изучаване на отделни предмети, лицеи и гимназии, обучението се извършва само през първата смяна (точка 10.4. SanPiN 2.4.2.2821-10).
Процедурата за избор на предмети за задълбочено изучаване или профил на обучение, които образователната организация ще прилага, особеностите на формирането и процентът на паралелките с задълбочено изучаване на предмета (профилно обучение) и обикновените класове не са задължителни за включване в Хартата. Въпреки това, по искане на АП и със съгласието на основателя, тези разпоредби могат да бъдат включени в Хартата.
В някои случаи в ОО с задълбочено изучаване на предмети учениците се допускат въз основа на индивидуален подбор.
Съгласно Федерален закон № 273-FZ в случаите се допуска организирането на индивидуален подбор за прием или преместване в държавни и общински образователни организации за получаване на основно общо и средно общо образование с задълбочено изучаване на отделни предмети или за специализирано обучение и по начина, предписан от законодателството на субекта на Руската федерация. По този начин, ако регионът вземе съответното решение, е възможно да се организира индивидуален подбор на образователни организации на правно основание (когато става въпрос за организиране на задълбочено изучаване на предмети или специализирани програми за обучение).
Внимание: профилното обучение е организирането на образователни дейности за образователни програми на средното общообразователно образование, основано на диференциация на съдържанието, отчитане на образователните потребности и интереси на учениците, осигуряване на задълбочено изучаване на отделни учебни предмети, предметни области на съответните образователна програма на образователната организация