Как се изчислява заплатата на учителя Според данните - Олга Юриевна Балабанова
Според Министерството на образованието и науката учителите в 50 региона започват да получават средно с 10-15% повече от преди.
Финансирането за училищата се е увеличило значително и сега парите не идват под формата на разчет, където всичко е планирано до закупуването на креда, а субсидия. Как да се разпорежда с него и какво първо да похарчи, решава самото училище.
От какво се състои заплатата?
На регионите бяха предложени няколко опции за съотношението на основната и стимулиращата части, от които сега ще се състоят заплатите. В Ивановска област например беше решено в градските училища основната част да съставлява 70%, а за стимулиращата част - 30%, в селските училища делът е различен - 60 до 40. Московският регион се придържа към съотношение 80 към 20.
Колкото по-ниска е основната заплата, толкова по-висока е конкуренцията, но училищата все още са предпазливи по отношение на това икономическо послание, въпреки че съгласно действащото законодателство никоя иновация не може да намали заплатите на учителите.
Кой решава кой и какъв бонус да даде
Самото училище, в съгласие с местната образователна власт и отчитане на мнението на синдикалната организация.
Кой и колко сега получава
Разбира се, заплатите не са нараснали еднакво във всички региони и е ясно защо. Размерът на фонда за заплати зависи от броя на учениците. В Москва например един ученик от обикновено училище струва 120 хиляди рубли, в Московския регион - 28 хиляди рубли, а в Ивановская - около 20. И въпреки това много учители усетиха увеличението. Във Владимирска област средната заплата на учителите е била 14,5 хиляди рубли, в Астраханска област - 13 400 рубли, в Ивановска област - 11 500 рубли. В Москва в повечето училища заплатите са се увеличили с 8-10%, има и такива, където е нараснала с 15 и дори 30%.
Какво очаква чистачката и логопед?
Според министъра на образованието и науката Андрей Фурсенко сега около 60% от учителите и 40% от служителите от други специалности работят в училищата. Директорите се страхували най-вече от това, че ще трябва да уволнят психолози, логопеди и други работници . Но сега мнозина вече разбраха, че в доброто, успешно училище не са необходими само учители, не може да се мине без други специалисти. В района на Владимир например заплатата беше увеличена не само за учителите, но и за медицинските работници, които работят в училищата.