Как изглежда детската градина на бъдещето
Времето става по-студено. Метеоролозите обявиха кога ще дойде снегът
Драмата на лекарите от ATI: „Нашите пациенти умират в ръцете ни, ние умираме в ръцете си, понякога дори не стигаме до тях“
Експериментирайте. Изгаряне в присъствието на източник на кислород
Полицаите от Сибиу провериха декларациите на собствена отговорност, задължително в карантина
Грабеж в банка в Букурещ, пред централата на румънската полиция, със заплашителна бележка
Какви обяснения намират румънците, за да напуснат къщата през нощта
Влад Циуреа: Имаме нужда от по-спокойно заключване. Маската, разстоянието, хигиената са добри
Кога третата вълна от коронавирусната пандемия може да дойде в Румъния
Защо Ionuț Anghel не можа да бъде спасен за три години? Отговор на директора на АНТ
Въпреки че някои експерти твърдят, че джаджи трябва да липсват в първите години от живота на детето, но също така има слухове, че технологията ни помага да се развиваме.
„Технологията присъства много в живота ни и има много хора, които бягат от нея, но мисля, че е по-здравословно да приемем идеята, че тя присъства много в живота ни и да намерим някои начини да се справим с нея или да се сприятелим с и да го използваме в наша полза, а не в наша вреда ", каза образователният психотерапевт Мадълина Маринеску.
„Технологиите са нещо добро. И това е нещо, от което не можем да се отървем: дори да ни харесва, дори да не ни харесва. Забелязах бой между родители и деца: колко време да останете на таблета или телефона и в училищата също “, добави родителският експерт Отилия Мантелърс.
Mădălina Marinescu уточни, че не всичко е игра, децата също научават основните принципи на кодирането, но и за това как работят електрическите вериги.
„Тук играят с таблета, но нещата не са просто игра. Той научава основните принципи на кодирането, отменя тези елементи и гледа да види как нещата работят заедно, научава за електрическите вериги. Миналата седмица отвориха централно звено, за да видят как е вътре. Не се спираме при първия контакт с технологията и я използваме така, само за да им дадем нещо да направят и да не ги държим под око ”, каза психотерапевтът.
В допълнение към роботи, компютри или таблети, децата се учат да използват пистолета за запояване, пирони, чукове, винтове или електрически трион. Освен това малките се насърчават да играят с пясък, камъни или дърво.
„Използването на инструменти като пирони, винтове, тренировки, тренира много добре груби двигателни умения и фини двигателни умения, но освен това дългосрочното въздействие е свързано със самочувствието. Има много родители на момичета, по-специално, които казват, че момичетата нямат нищо общо с тренировката. И ние се опитваме да им противоречим, като им казваме, че е много важно всеки човек, независимо дали е момиче или момче, да се доверява на силите си “, каза Мадалина Маринеску.
Децата са възхитени от дейностите, които трябва да направят.
„Трябва да натиснете бутон и след това нещо се върти отгоре и правите дупки в дървото“, каза едно дете.
"(Но защо носите каска и очила?) За да ни защитите! Не позволявайте на парченце да влезе в очите ни или да остави треска в косата ни “, добави още едно дете.
„Децата са очаровани от технологията и тогава мисля, че трябва да я вмъкнем в живота им в училище и у дома: не за да я злоупотребяваме, а да я използваме както обикновено. Като весел пример, защото това е нещо, което съществува и което вече не можем да оставим настрана ", каза Отилия Мантерес.
„Освен технологичната част, по която моето момченце е лудо: отвиване, експериментиране - той дори ме моли да правя това всеки ден - има и акцент върху неговите емоции“, каза Ана Рогулеску, майка на дете.
Родителите, които искат различен вид образование за децата си, могат да посетят високотехнологична детска градина по всяко време. В крайна сметка те са тези, които решават дали технологията в ранна възраст е подходяща за техните деца.
Той беше едно от децата, което след първия ден, след като майка му дойде тук, го попита: „Знаеш ли къде те доведох тук?“ И детето, много спокойно, каза: „Да, на детска площадка“. И майка й й каза: „Не, това е детска градина.“ Тоест ученето се случва чрез игра и естествения ритъм, чрез който те са готови да научат нещата “, каза Мадалина Маринеску.