Извънучилищни дейности WIZARDS OF DOOD - извънкласна работа, дейности
Цел:
- Развийте желанието да правите добри дела, способността да оценявате тяхното значение по отношение на другите хора.
- Обучавайте учениците за етично поведение.
Децата са разделени на групи (4 групи.)
Аз.Мотивация
- Момчета, моля, затворете очи за минута, усмихнете се (не забравяйте от сърце), отворете очи, погледнете: в нашия клас стана по-ярко. Именно от твоите усмивки грееше слънцето, то ни топли с топлината си. Когато се усмихвате, имате щастливи и мили лица.
Днес имаме необичайна дейност. И ще го започнем с изумителна песен от филма „Приключенията на свинята Funtik“. На думите В. Шулжика ,музика от В. Львовски
Песента звучи: (Песен относно доброта) филм "Приключенията на свинята Фунтик".
Думите В. Шулжика ,музика от В. Львовски
- За какво мислите, че ще бъде нашият урок? (Доброта).
Но първо искам да разбера кой от вас обича приказките? Защо ги харесваш? (магията се случва в приказките, доброто триумфира над злото, в приказките има добри магьосници)
- Кои са магьосниците? (приказни герои, които правят добро)
- Кой от вас би искал да се научи как да бъдеш фокусник?
- Така че днес ви предлагам да станете магьосници - магьосници на добротата.
- Така че магията започва. Моля, затворете очи
(Звучи „Magic Music“). Ще направим пътуване от страната до Добротата. Ще те придружа - Феята на добротата.
-Момчета, как разбирате какво е „Доброта“?
- Виждате колко различно си представяте тази концепция. И за да разберем по-добре какво е истинската Доброта, сега ще тръгнем на необичайно пътешествие в света на Добротата.
II. Главна част.
а) И сега ви моля да станете, да се обърнете около себе си - сега вие сте Магьосниците на Добротата и пред нас е страната на Добротата.
(дъската се отваря, на дъската: слънце без лъчи, цветя без венчелистчета, дърво без листа)
О, момчета, представихме ли тази държава така? Какво се е случило тук? Вижте, някакво писмо. Да го прочетем
(Студентът отваря плика и чете писмото)
"Момчета! В беда сме! Ужасната царица Злобуля завладя властта в страната. Тя зазида всички добри думи в стена. Действия, песни, стихове и музика. Накара доверените й хора алчност, завист, грубост. Сега имаме мрачна ден дори през деня: те се бият, нараняват се взаимно. Помогнете ни да оправим ситуацията, така че всички да станат любезни, учтиви, грижовни отново “
- Готови ли сте да помогнете?
Някога в тази страна растяха цветя с вълшебни думи. И сега от цветята са останали само плодници, вижте, тук те се виждат (на дъската има цветни плодници, върху които надписите: „поздравителни думи“, „прощални думи“, „благодарствени думи“)
- Помогнете на магическите цветя да цъфтят отново. На вашите маси имате венчелистчета от цветя. Напишете върху тях: 1 гр. - поздравителни думи, 2 гр. - сбогом думи, 3 гр. - думи на благодарност.
И така, моля представителите на групите да прикачат венчелистчетата към цветята.
- Защо тези думи се наричат магия?
б) Разглеждане и обсъждане на анимационния филм "Невнимания"
Е, ние си спомнихме вълшебните думи. Какво мислите - какво определя тяхната сила?
-Момчета, внимание! Вижте какво нещо необичайно идва на поляната. да видим и след това да се опитаме да отговорим на въпроса, какво определя силата на магическите думи.
(Карикатурно шоу)
-- Как мислите, че гъсениците са били учтиви, когато са си говорили вълшебни думи?
- И така, от какво зависи силата на магическите думи? Точно така, силата на вълшебните думи зависи от това как точно са казани, с какъв глас - спокоен и приятелски настроен или груб и невъзпитан. Казано грубо, те просто престават да бъдат вълшебни.
в) Комуникационна култура.
- Лесно е да се обсъжда поведението на другите. И как бихте постъпили вие самите, скъпи магьосници, в тези ситуации? Сега разпределям ситуации на всеки отбор. И вие ги четете, обсъждайте ги в групата и ми кажете къде децата са сгрешили.