Интелектуални увреждания - причини, симптоми и лечение
A психично увреждане възниква, когато човек не може да обработва и използва нова информация. В допълнение към намаляването на интелигентността, социалните умения също са сериозно нарушени. Интелектуалните увреждания могат да бъдат както вродени, така и придобити. Психически недъг не може да бъде излекуван, но в зависимост от тежестта му той може да бъде лекуван, за да позволи на засегнатите да водят „нормален“ живот.
Съдържание
Какво е интелектуално увреждане?
Интелектуалните увреждания са, когато способността за разбиране или използване на нова или вече позната информация е сериозно нарушена. Освен това намалява способността за учене и използване на нови умения. Поради намаления или нарушен интелект, рядко е възможно засегнатите да водят самодостатъчен (независим) живот. Интелектуалното увреждане засяга и социалната компетентност.
Понятието „интелектуални затруднения“ също зависи от обществото и неговите норми. Интелектуалните увреждания могат да започнат преди раждането в утробата. Според СЗО (Световната здравна организация) терминът „интелектуални увреждания“ включва и болестта аутизъм, тъй като хората с нея обикновено имат когнитивни увреждания.
Тук са включени и нарушения в развитието и психологически проблеми, въпреки че е противоречиво дали те могат да бъдат класифицирани като интелектуални увреждания. В случай на деменция, изгубените преди това умения се губят, така че човек говори за умствено увреждане. Разграничението между умствени и интелектуални увреждания е плавно, така че често не може да се направи ясно разпределение.
Някои страдащи могат да водят самостоятелен живот с подходяща терапия. Колкото по-тежко е интелектуалното увреждане, толкова по-вероятно е засегнатите да зависят от помощ и грижи от трети страни до края на живота си.
причини
Интелектуалните увреждания могат да имат много причини. Прави се разлика между ендогенни и екзогенни фактори.
Ендогенните фактори включват наследствения компонент. Болести, причинени от генетични дефекти, като Б. синдром на Даун, се наследяват от поколение на поколение.
Екзогенните фактори включват причини, които вече са възникнали по време на бременност и които са причинили трайно увреждане на ембриона. В допълнение към злоупотребата с алкохол и наркотици, хранителните разстройства също могат да попречат на мозъчното развитие.
Химиотерапията и лъчетерапията също могат да доведат до интелектуални увреждания. Ако ракът е диагностициран при бременни жени, всички лекуващи лекари трябва да обмислят какви мерки трябва да се вземат за защита на живота на майката и детето.
Човешкият мозък е много чувствителен към липса на кислород. Недостигът на кислород може да възникне по време на раждане, особено при високорискови бременности, което често може да доведе до повече или по-малко изразени интелектуални затруднения.
Можете да намерите лекарствата си тук
Симптоми, заболявания и признаци
Тъй като интелектуалните увреждания се определят от коефициент на нисък интелект (IQ), обикновено има много различни симптоми. Децата с умствени увреждания често мислят и се държат така, сякаш са по-млади, отколкото са в действителност. В зависимост от това колко тежък е умственият затруднение, може да има няколко години между действителната възраст и „умствената възраст“. Такова отклонение е възможно и при възрастни.
Причината за тази очевидна възрастова промяна се крие в когнитивните и други психологически способности. Те са по-слабо развити при хората с интелектуални затруднения, отколкото при повечето други хора. В резултат на това често възникват трудности при ученето на четене, броене или аритметика. В малкия период евентуален ранен признак е недостатъчно или късно развитие на езика - обаче само този симптом не е достатъчен, за да говори за интелектуално увреждане.
Интелектуалните увреждания също могат да повлияят на емоционалната обработка и справяне. Умствено затруднените се чувстват като всеки друг човек, но понякога не са в състояние да контролират емоциите си. В резултат на това те често изглеждат импулсивни и необуздани. Те могат да бъдат по-податливи на емоционалната зараза, в която улавят емоциите от заобикалящата ги среда и сами ги усещат.
Социалните умения също могат да бъдат недоразвити. В допълнение към симптомите на интелектуална недостатъчност могат да се добавят и двигателни увреждания.
Диагноза и курс
Психичното увреждане се диагностицира от невролога и психолога. Интелигентността се измерва с помощта на тестове за интелигентност. Психическият недъг се класифицира, както следва: лек умствен затруднение (IQ между 50 и 69), умерен умствен затруднение (IQ между 35 и 49), тежък умствен затруднение (IQ между 20 и 34), тежък умствен затруднение (IQ под 20).
Тъй като в допълнение към интелигентността често има и физически увреждания, понякога не е възможен традиционен тест за интелигентност. Следователно се провеждат и други специфични тестове, за да се определи до каква степен съответното лице може да се грижи за себе си независимо, напр. Б. Обличане, хранене или извършване на леки дейности.
Оценяването на интелектуалните увреждания с помощта на тест за интелигентност е силно противоречиво. Междувременно диагностичните методи z. В някои случаи вече се коригира така, че отделният пациент се оценява с помощта на системен анализ на взаимоотношенията човек-среда.
Провеждат се допълнителни изследвания, за да се подпомогне диагнозата. В допълнение към хромозомния анализ и анализа на субтеломери се провежда и тест за синдром на крехък X.
Трудно е да се класифицира ходът на психично увреждане. Адекватната терапия може да доведе до нормален живот, особено при леки интелектуални затруднения. Като правило обаче засегнатите са зависими от помощта на трети страни през целия си живот. В зависимост от степента на интелектуални затруднения трябва да се помисли за заведения, които могат да гарантират адекватна денонощна грижа.
Що се отнася до продължителността на живота, няма разлика за здравите хора. За някои видове интелектуални увреждания, които са свързани предимно с физически увреждания, продължителността на живота може да бъде съкратена.
Усложнения
Интелектуалните увреждания са сериозни ограничения в емоционалното или когнитивното представяне на човека. Това може да се изрази в мисловни разстройства, интелектуални дефицити и дефицити в социалното съжителство. Интелектуалните увреждания включват например синдром на Даун, аутизъм или менингит.
В някои случаи пациентите получават медикаменти и други терапии като трудова терапия, логопедична терапия, както и лечебни образователни мерки и мерки за рехабилитация. Усложнения обаче могат да възникнат, ако пациентът има неочаквано обостряне на заболяването. Дори ако лекарствата не се приемат, не се приемат редовно или не се вземат срещу медицински съвети, това може да доведе до неизчислими проблеми.
Усложненията включват и факта, че пациентът може да застраши себе си или другите. Следователно може да бъде трудно да се възлагат отговорни задачи в професионалния или социалния живот на засегнатите, тъй като те могат да реагират по различен начин от здравите хора. В някои случаи често е препоръчително да се наемат хора с интелектуални затруднения в защитени работни зони или да им се позволи да участват в социалния живот чрез проекти за приобщаване.
Ключът за грижи в социалните институции или на втория пазар на труда също може да бъде фактор за избягване на усложнения. Основният приоритет обаче трябва да бъде следването на съветите на лекари, психолози и педагози.
Кога трябва да отидете на лекар?
Ако роднини или близки доверени лица забележат ненормално поведение на засегнатото лице, трябва да се потърси лекар. Ако има неподходящи реакции или ако засегнатото лице изобщо не реагира на определени стимули, това е необичайно и трябва да бъде прегледано от лекар. Всички аномалии в движенията на очите, стойката на главата или тялото и двигателните нарушения трябва да бъдат изследвани и лекувани. Лекарят трябва да бъде представен с тежка умствена изостаналост, намалена интелигентност или учебно увреждане.
Нарушенията в развитието и липсата на социални умения показват психични проблеми, които изискват посещение на лекар. Нарушенията на вниманието, концентрацията и проблемите с ориентация трябва да бъдат контролирани медицински. Забавянето в формирането на речта или комуникацията са индикации, които трябва да бъдат разследвани от лекар. Ако засегнатото лице не може да управлява независим начин на живот, е необходима ежедневна помощ. Ако болният не може да се грижи за себе си или да изпълнява ежедневни задължения, трябва да се потърси лекар.
Ако има проблеми с разбирането или ако съответното лице не се придържа към прости споразумения, трябва да се установи причината за нередностите. В случай на безразличие, апатия, незаинтересованост към социални дейности или междуличностен обмен, наблюденията трябва да бъдат обсъдени с лекар. Ако не може да се научи контрол върху екскрециите в тялото, е необходимо посещение на лекар.
Лечение и терапия
Лечението на интелектуални затруднения е трудно. Тъй като интелектуално увреждане i. д. Обикновено вече присъства от раждането, лечението трябва да се проведе чрез ранна намеса. Ранната намеса включва различни концепции за лечение. С помощта на трудова терапия, логопедия, лечебно обучение и индивидуална медикаментозна терапия се обучават психически, както и физически способности.
Ако умственият недъг се появи едва на по-късен етап от живота, напр. Б. в резултат на злополука, психосоциалните и образователни мерки по време на рехабилитация могат да помогнат за частично възстановяване на умения и функции, които са били усвоени и усвоени преди това. Тъй като само основата за лечение може да бъде поставена в рехабилитационните центрове, е необходимо терапията да продължи в амбулаторни рехабилитационни центрове.
За да бъде лечението успешно, е необходимо да се провеждат различните терапии за цял живот.
Outlook и прогноза
Прогнозата за интелектуално увреждане зависи силно от тежестта на самото увреждане. В никакъв случай не може да се очаква излекуване от състоянието на интелектуални затруднения. В някои случаи - например поради дегенеративни заболявания - симптомите могат да се влошат.
Хората с леки интелектуални затруднения обикновено могат да водят до голяма степен независим живот. Въпреки че им се отказват известни знания и умения, те могат - с малко подкрепа - да изградят живот, който си струва да живеят. Същото се отнася и за хората с умерени умствени увреждания.
Те могат да се ориентират в живота, но в зависимост от ситуацията често се нуждаят от външна помощ. Качеството на живот на тези хора с умствени увреждания зависи силно от подкрепата, която получават. Умствено затруднените, които се учат на практически и социални умения, имат добри шансове за пълноценно съществуване.
Поддръжката през целия живот е необходима при тежки и изключително тежки интелектуални увреждания. Засегнатите не могат да се ориентират в живота и никога няма да излязат от това състояние. Мерките за повишаване са важни, но те няма да доведат до увеличаване на интелигентността. Ако хората с умствени увреждания не изпитват никакви мерки за подкрепа или грижи, те обикновено дори не достигат умствената зрялост на тригодишно дете. Без подкрепа те не са жизнеспособни.
Можете да намерите лекарствата си тук
предотвратяване
Тъй като интелектуалното увреждане обикновено има много причини, могат да се предприемат различни профилактични мерки.
Ако в семейството вече са настъпили психични увреждания, се изисква генетично консултиране, особено ако има желание да има деца. Бременните жени трябва да бъдат предупредени, че алкохолът, никотинът и наркотиците увеличават многократно риска от интелектуални затруднения.
Здравословната и балансирана диета, използването на превантивни медицински прегледи за бременни жени и адекватна защита срещу ваксинация за майката и по-късно новороденото са добри мерки за предотвратяване на интелектуални затруднения.
Тъй като интелектуалното увреждане може да бъде и резултат от инцидент, полезни са превантивните мерки за предотвратяване на злополуки в дома, детската градина, училището и с транспортни средства като велосипеди, мотоциклети и автомобили.
Последваща грижа
Ако имате интелектуални затруднения, грижите и последващите грижи могат да помогнат много. Последващите мерки могат да включват психосоциални и физиотерапевтични мерки, както и необходимите последващи грижи по въпроси на пристрастяване или престъпност. Последните две са теми табу.
За съжаление има само няколко амбулаторни консултативни центъра, които са посветени на тази тема и включват група за долекуване на пациенти с психически увреждания. Тази тема също е от значение в наказателната система. Тук особено важна е психологическата последваща грижа. Хората с умствени увреждания се нуждаят от специални грижи, когато претърпят травма и развият посттравматично стресово разстройство.
В зависимост от възрастта, на която е човекът с умствени увреждания, насърчаването на езика и речта или насърчаването на двигателните умения може да им помогне да участват по-пълноценно в живота на другите. В допълнение, физически ограничения като нисък ръст или крака на крака също могат да присъстват с генетични причини. Те също изискват медицинско или ортопедично последващо лечение и наблюдение.
За хората с умствени увреждания последващите грижи включват изчерпателни мерки, които варират в зависимост от семейното положение и степента на увреждане. Хората с умствени увреждания се нуждаят от специално място на работа. Имате нужда от асистирани предложения за живот. Фактът, че подкрепата превърна някои хора със синдром на Даун в успешни актьори и модни модели, говори сам за себе си. Това показва, че много хора с интелектуални затруднения могат да водят независим живот.
Можете да направите това сами
Повечето интелектуални увреждания са генетични или необратими поради болест. Следователно в областта на самопомощта в ежедневието не става въпрос за излекуване на психичното увреждане, а за начини за по-добро справяне с него.
Трудно е да се приеме интелектуално увреждане като такова, особено когато човек се е сблъскал с него внезапно. За да се управлява добре ежедневието, психологическата подкрепа може да бъде полезна. В зависимост от точната форма на интелектуалното увреждане структурираното ежедневие също е много важно.
Това помага на засегнатите да се ориентират по-добре в ежедневието. Но смислена структура може да бъде важна и за социалната среда, за да се справите с всички предстоящи задачи и все пак да можете да намерите периоди на почивка за себе си.
За да успее това, всички възможности за подкрепа трябва да се използват в ежедневието. Това включва, от една страна, офертите, които идват от самата местност, но от друга страна, всички възможности за държавна или общинска подкрепа чрез финансова помощ или конкретна подкрепа в грижата за хора с интелектуални затруднения. Много консултативни центрове дават на засегнатите преглед на всички оферти, на които имат право.