Интегративна диагностика и терапия за хиперактивни деца - Асоциация на свободните психотерапевти,

Изглежда, че хиперактивността и дефицитът на внимание при децата са сред най-важните социални проблеми през последните няколко години, когато не само специализирани списания като „Psychologie heute“ (Брой 12/2001 „Когато небрежността се превърне в проблем“), но и популярни списания като der "Шпигел" (Брой 29/02 "Синдромът на капризния Филип - кога децата са психически болни?")

Родителски вечери, срещи на групи за самопомощ, информационни събития и медицински и образователни конгреси по този въпрос се провеждат в цялата страна. Понастоящем не се диагностицира психично разстройство по-често при деца и юноши от AD (H) D, невъзможността да се концентрира върху едно нещо за по-дълъг период от време - обикновено съчетано с импулсивност, необмислено и дезорганизирано действие и повече или по-малко изразено желание за движение. На практика диагностичните критерии са доста неясни; родителите, учителите и лекарите твърде често и твърде бързо обозначават „нормално“ оживените деца като „хиперактивни“, дори ако те са напр. показват само един от четирите основни симптома, напр. (съгласно ICD-10):

прекомерно двигателно безпокойство (неспокойно, тревожно, тревожно)
прекомерна когнитивна импулсивност (действа по-бързо от мисленето)
съкратена издръжливост и продължителност на вниманието (но не и с увлекателни дейности!)
Емоционална лабилност, промени в настроението