Инструкции за изработване на маски Блог за куклен театър; Театрална педагогика Джулия Рааб
Проект с бъдещи учители
Как да изградя маска за цяло лице? Кои стъпки трябва да се спазват?
От есента на 2014 г. работя като гост-преподавател в Академия Йоханитер Лайпциг (Bildungsinstitut Mitteldeutschland). Предавам (фигура) театрални педагогически методи, игри и упражнения от театралната педагогическа практика на бъдещите педагози в тяхното професионално обучение.
Досега имах формата на куклен театър „Обектен театър“ предоставени в семинар от 24 учебни единици.
През януари 2016 г. имах първата възможност да проектирам двуседмичен проект като част от професионалното си обучение в Академията „Йоханитер“ в Лайпциг.
Разработих концепцията за проект на тема изграждане на маски и игра.
През първата седмица участниците моделираха, ламинираха, рисуваха и проектираха маска.
През втората седмица се занимавахме с упражнения и методи, за да влезем в игра с маската.
В края на двете седмици обучаемите представиха 30-минутен сценен колаж със заглавието , БЕЗ ЛИЦЕ инсценираха маските си.
'">
Първа седмица - правене на маски
Ден 1 - моделиране в глина
В първия ден от двуседмичния проект започнахме с това, че всички си поставяха работното място в работилницата, т.е. Постелете масите с вестници, разопаковайте гипсови стени и ги сложете готови пред себе си, евентуално увеличете малко напр. с парче дървена летва. След това звукът беше разпределен.
В края на краищата за 3 кг глина имали пред тях да моделират, първата задача била постепенно да се покрие гипсовата им отливка с глина. На всички трябва да е ясно къде очите, устата и нос седни Тогава всички започнаха да деформират лицето си - напр. моделиране на изключително остър нос или си подарявате дълга и широка брадичка.
Някои преди това са правили конкретни мисли за формата и дизайна на своята маска и са я повдигали собствени рисунки или Снимки на лица С.
Такъв шаблон може да бъде полезен. Но моделирането може да бъде и забавно без шаблон и точна идея, защото от оформящите ръце се появява нещо, което човек изобщо не очаква.
Ден 2 - ламиниране
На втория ден участниците завършиха своите маски в глина, т.е. те поставят финалните щрихи в моделирането.
И тогава дойде време за ламиниране. Приложихме общо пет слоя. Първият слой изключен Алуминиево фолио, така че по-късно хартията да се отделя по-добре от глината. След това следвайте четири слоя хартия. Бъдещите преподаватели късаха вестникарска хартия и опаковъчна хартия на малки фрагменти и след това носеха парченцата хартия с това, което беше смесено стъпка по стъпка паста върху нейната моделирана глинена маска.
Ден 3 - свалете хартиената маска
След четири слоя хартия След като успяхме да изсъхнем за една нощ, се осмелихме внимателно да премахнем хартиените маски.
Хартиената маска трябва да бъде нарязана на места, така че да може да се извади от глинената форма. Взимаме себе си Моделиращи пръчки към лост и един сешоар, за подпомагане на сухите места, които все още са влажни.
Понякога глината трябва да бъде внимателно изстъргвана от хартиената форма.
4-ти ден - цветова схема
На четвъртия ден от семинара за изработка на маски, цветен дизайн на маската на цялото лице. На първо място, всеки трябва да избере такъв основен цветен тон Решете каква е вашата маска, след това се насочва към подробното рисуване. Всички изпробваха правилото „Дълбоки петна тъмни и високи петна светли“. Детайли като очи, уста и брадавици накрая се нанасят с фина четка.
Ден 5 - дизайн на костюми
В петък, последния ден от първата седмица, повечето от тях завършиха с цветния дизайн на пълните си маски за лице и започнаха предварително планираното Костюми - Ръкавиците бяха боядисани и проектирани, шапки бяха залепени, корем за каишка беше моделиран, ламиниран и боядисан и много други.
В последния урок сложихме всички маски на маси и учениците имаха задачата за всяка маска Безплатно да се сътрудник и след това напишете някои условия върху предварително подготвените парчета хартия.
Думите служеха на съответния играч като помощно средство в Намиране на характер.
Скоро ще можете да прочетете как бъдещите преподаватели са подходили към играта с маската в статията „Игра на маски с начинаещи възпитатели“!