Информационен лист за училище
Общинска бюджетна образователна институция "Нармон средно училище" Tetyushsky общински район на Република Татарстан
Визитка
2. Информационна бележка за училището.
2.1. Обща информация за училището и ученическата популация
Училището се намира в село Нармонка, което е на 7 км от областния център Тетюши. През 2007 г. училището премина сертифициране и лицензиране и потвърди статуса си, след като получи лиценз и акредитация за 5 години.
Перспективен план за записване на деца в училище.
Брой деца, постъпващи в 1-ви клас
Очакван общ брой на учениците
Обучението се провежда на три нива:
1-ви етап - 4 паралелки (7 ученика); 11 ученици;
2-ро ниво - 5 паралелки (23 ученика); 36 ученици;
3-то ниво - 1-ви клас (6 ученика); 9 ученици.
МРУ „Нармонская гимназия“ работи в 6-дневна учебна седмица в 2-11 клас, в петдневна учебна седмица в 1-ви клас. След втория, трети урок бяха въведени големи почивки от 20 минути, за да могат учениците да ядат и да си почиват, останалите промени бяха 10 минути.
Анализ на физическото и психологическото благосъстояние на подрастващото поколение разкрива, че колкото по-голяма е възрастта на учениците, толкова по-голям е делът на децата с хронични заболявания.
Студентите са разделени на здравни групи, както следва:
Социален състав на учениците
Резултатите от социологически проучвания, проведени сред ученици, са представени в обобщени данни за броя на децата в семейството, образованието на родителите и мястото им на работа - съответно на фигури 2, 3, 4.
Образователното ниво на родителите на ученици не е високо: повечето родители на ученици имат средно и средно професионално образование. Това определя спецификата на родителските очаквания от училището и нивото на заявки за образователни услуги.
Училището постоянно извършва социологически изследвания на образователните потребности на родителите, които показват, че родителите на нашите ученици:
- често възприемат училището като единствената форма на обучение за децата си;
- са склонни да прехвърлят отговорността за състоянието на образование и възпитание на децата към училището, без да участват в образователния процес;
- очаквайте училището да решава възникващите проблеми във възпитанието и образованието на децата, без да полага собствени усилия.
Всичко по-горе може да се оцени като проблемни характеристики на родителския контингент.
Родителите на нашите ученици обаче:
- имат положително отношение към училището;
- високо оценяват нивото на преподаване в училище и други компоненти на образователния процес;
Исканията на родителите за образование включват:
- получаване на знания от учениците;
- опазване и укрепване на здравето на децата;
- заетост на свободното време на децата;
- защита на децата от лоши навици и престъпления;
- подготовка за прием в колежи и университети.
По този начин образователното искане на родителите може да се характеризира като традиционно, обобщено и недиференцирано, фокусирано върху дейността на училището и пасивността на родителите.
Традициите на училището са:
- откритост на образователния процес;
- уважение към личността на ученика и учителя;
- създаване на условия за развитие на всеки ученик, като се вземат предвид индивидуалните му образователни възможности;
- запазване и трансфер на преподавателски опит;
- фокус върху използването на усъвършенствани учебни технологии в комбинация с ефективни традиционни методи на преподаване;
- използването на методи на преподаване, които позволяват организирането на образователния процес като съвместна продуктивна дейност на ученици и учители в зоните на непосредственото им развитие;
- признаване на всякакви положителни промени в процеса и резултатите от дейностите като постижения на ученика.