Инфекциозният лекар Върджил Муста за връщането на децата в училище „Родителите трябва да имат
Епидемиологичното триаж, извършвано ежедневно от родители, организирането на онлайн курсове за деца с други здравословни проблеми или поддържането на двуметрово разстояние между учители и деца са сред мерките, които биха могли да бъдат предприети за предотвратяване на разпространението на коронавирус след започване на училището, казва инфекциозният лекар Вирджил Муста от инфекциозната болница "Виктор Бабеш" в Тимишоара, съобщава news.ro.
Забележки на лекаря:
В проучване на 70 000 души, заразени с ТОРС CoV-2, беше установено, че само 1,3% от тях са деца и от тях само 30% се нуждаят от хоспитализация (0,4% от всички случаи). ), повечето от които са асимптоматични и леки. От положителните деца само 1,7% се нуждаят от хоспитализация в интензивното отделение. Според проучвания броят на децата с положителен тест за ТОРС CoV-2 наистина е много по-нисък от този на възрастните, като много малко от тях приемат по-сериозни форми, особено тези, които вече са имали други здравословни проблеми като вродени дефекти, диабет. диабет, затлъстяване и др. По-голямата част от формите при деца са безсимптомни или минимално симптоматични, което прави много трудно откриването на положителни деца. В същото време децата, които са прекарали вируса, могат да го предадат, в семейството или на други хора, с които контактуват, и ако тези хора са по-уязвими, те могат да развият тежки форми.
От гледна точка на образованието, ползите от посещаването на училище са очевидни както за човешката, така и за професионалната връзка между учители и ученици, за социализацията между децата, за децата, които нямат съоръжения за онлайн училище, за родителите, които нямат кой да ги остави у дома и така нататък ... Така че, като вземем предвид горното и опростим нещата, ще трябва да намерим оптималния подход (перфектният вероятно не съществува), чрез който да управляваме възможно най-добре описаните рискове, да си сътрудничим възможно най-тясно ангажирани (длъжностни лица, лекари, родители, учители, деца), така че винаги да е ясно за цялото това съотношение риск/полза при вземането на решения да бъде така информиран. Бетон, Мисля, че е добре учениците да се върнат в училище (очевидно при условие, че нямаме пандемична експлозия до тогава или по-късно), но тъй като ще бъде много трудно да се контролира замърсяването, ще трябва да се съсредоточим върху предотвратяването на сериозни форми на болестта, както за децата, така и за техните семейства.
Препоръки на доктор Върджил Муста:
- родителите трябва да играят ключова роля в ежедневния епидемиологичен триаж. Те са тези, които трябва да знаят възможните прояви на детето и да решат да не го пращат на училище. Разбира се, има нужда от ясен инструктаж за всички родители в това отношение (плюс консултация със семеен лекар), тъй като е от първостепенно значение децата, които вече имат възможни симптоми на covid-19, да не стигат до училище, както и тези, чиито родители знаят, че са влезли в контакт с хора, които са се доказали положително covid-19.
- децата, които са по-уязвими и по-склонни към сериозни форми, т.е. тези, които вече имат други здравословни проблеми като вродени дефекти, диабет, затлъстяване и др., трябва да посещават онлайн курсове.
- същите мерки за онлайн курсове трябва да се предприемат за деца, които имат пряк семеен контакт с уязвими възрастни, на които биха могли да предадат вируса, и биха могли да развият сериозни форми (възрастни хора, диабетици, сърдечни и др.). Или ако ги изпратя на училище, за да намалим контактите на децата с тези категории хора вкъщи.
- обучение на деца и родители на деца, на техния език, специфичен за всяка възраст (също, въз основа на препоръчано ръководство), за да разберат и приемат основните мерки за превенция, но също така и за евентуално разпознаване на възможни симптоми.
- наблюдение от страна на родителите за спазване на мерките за защита на децата и когато те не са в училище (избягвайте местата за претъпканост, носенето на маски и постоянна хигиена на ръцете), за да не се замърсят в общността.
- училищата трябва да бъдат организирани по такъв начин, че да се избягват дейности с висок епидемиологичен риск (тук всяка дейност трябва просто да се анализира в зависимост от потенциалните рискове и конкретни взети конкретни мерки, например спортни класове, които не трябва да се провеждат в малки фитнес зали и невентилирани и т.н.).
- в някои училища трябва да се избягва пренаселеността в класните стаи, някои ученици може да останат у дома, за да ходят на уроци онлайн чрез ротация (може би с онлайн приоритет за тези в риск или които имат уязвими хора в семейството). Но тук е много важно формираните групи да останат в една и съща структура, така че ако бъде открит положителен случай, само групата на това дете е засегната за изолация, а другото може да дойде на училище (например, ако единият клас от 30 ученици е разделена на две групи от 15 ученици, групи, за да запазят абсолютно същата структура и да дойдат на училище на свой ред, 2 седмици всяка група, и ако има положителен случай в група, ще бъдат изолирани само тази група).
- училищата трябва да осигуряват ежедневна дезинфекция на класните стаи, както и възможност за измиване на деца на ръка.
- по време на почивките класните стаи трябва да се проветряват и би било идеално за групи деца, които са в училище, да се отдалечават един от друг, дори ако излизат в двора на училището (знам, че това е трудно да се постигне, но не и невъзможно, ако определен поток и евентуално разписание), или поне маската е задължителна, когато се срещат различни класове деца (тъй като в рамките на група деца, присъстващи в училище, е практически невъзможно да се поддържа постоянно физическо разстояние между децата. поне различните групи не се приближават).
- учителите трябва да са наясно с възможните симптоми на covid 19 и да не идват на училище, ако забележат подобни прояви.
- учителите трябва да спазват физическа дистанция от 2 м в клас от учениците и да носят маска по време на час, както и вътре в училището.
- да има във всяко училище вътрешен правилник, посветен на мерките covid-19, подписан и уважаван от учители и ученици, както и разпоредба, приета и от родителите.
- да има постоянна, открита и конструктивна комуникация между учители, родители и ученици за информация, консултации и решения.