Хиперактивност и хранителни добавки

През последното десетилетие проблемът с хиперактивните, свръхактивни деца с обучителни затруднения беше изведен на преден план в унгарската педагогика. Дори днес някои преподаватели всъщност не знаят причините за разстройства на обучението, поведенчески разстройства в личността и нервната система и виждат деца с принципно лошо поведение, които не искат да учат при деца с този тип проблеми. Според единодушното мнение на експертите, сложният детски синдром, свързан с хиперактивност, е един от най-често срещаните детски и юношески психиатрични проблеми (Herczeg 1996). Засегнатите млади хора често имат изключително високо ниво на интелигентност, но въпреки това се провалят в училищното обучение поради своята хиперактивност и/или разстройство с дефицит на вниманието. Освен това те се сблъскват със значителни бариери пред семейната и училищната интеграция и в резултат на това трудностите в социалната адаптация.

Все по-голям брой изследвания подкрепят хипотезата, че групата симптоми включва няколко диагностични подгрупи, някои от които имат различни патологии.

Разграничаваме главно между подтипове с дефицит на внимание (AD), разстройство с хиперактивност (HD) и комбинирани (AD/HD). 20-55% от случаите са предимно невнимателни, 25-30% са предимно хиперактивно-импулсивни, а 20-55% могат да бъдат класифицирани в комбиниран подтип. Поради значителното припокриване на симптомите между всеки подтип, няколко автори поставят под въпрос валидността на тези диагностични категории.

Класическите генетични методи (напр. Проучвания на близнаци и осиновяване) ясно демонстрират, че има наследствени фактори при развитието на разстройство с дефицит на внимание/хиперактивност (ADHD) (Faranoe and Biederman, 1994).

Продуктът на гена DAT1 (транспортер на допамин) е транспортен протеин, отговорен за възстановяването на допамина от синаптичната цепнатина. Този транспортер е много важен, тъй като е основната цел на метилфенидат (риталин), който се използва широко във фармакологичното лечение на ADHD. Парадоксалният седативен ефект на тези психостимуланти (напр. Риталин) се основава на повишаване на нивата на допамин.

Ефектът определено е парадоксален, защото психостимулантите, за разлика от здравите хора, действат успокояващо на хиперкинетичните деца.

В допълнение към допаминовата система, се смята, че адренергичната система играе роля в развитието на ADHD. Ролята на адренергичните рецептори и норадреналиновия транспортер е постоянно изследвана. През последните години ролята на серотонина също се вижда добре установена (Quist & Kennedy, 2001).

Допълнителни проучвания сочат, че 95% от децата със симптоми на ADHD имат недостиг на магнезий, калций, желязо и мед. Нивата на серотонин при хиперактивни деца са по-ниски от средните. Ниските нива на серотонин причиняват депресия, летаргия и силно желание за разнообразни храни. Когато изследователите дават витамин В6 на хиперактивни деца, те имат значително повишени нива на серотонин.