Гимназия Махачкала 35 - Училищен уебсайт
Международно образование на студенти.
„Роден съм и съм израснал в Дагестан. Учил
в Литературния институт в Москва. От
дела на голямата му страна, посетена
различни части на земята. Където и да съм -
кореспондент за Дагестан, планинска република.
А в моите планини - аз съм кореспондентът на останалите
Международното патриотично възпитание на деца и младежи е от голямо значение в държава, която обединява над 100 нации и националности.
Международното образование е организиран процес на формиране на международни чувства, убеждения и висока култура на междуетническа комуникация в подрастващото поколение.
Международното образование е органично свързано с други части на образованието с умствено, морално, трудово, физическо, естетическо.
В условията на многонационалната република Дагестан, където почти всички училища, особено в градовете, имат смесен състав от ученици, международното образование става особено важно.
Правилното съчетание на международно и национално е от особено значение в образователните дейности на учителя, за да се осигури единството на формиране на национална гордост и национално самосъзнание сред учениците.
Има такъв епизод в историята на Чингиз Айтматов "Белият параход". Войникът се среща с момчето и открива, че той не само знае откъде започва неговата линия, но дори и предците му до седмото поколение. Познаваше само баща си, дядо си, прадядо си.
След това следва този диалог:
“- Дядо казва, че ако хората не помнят бащите си, те ще се влошат.
- Кой ще се обърка? Хора?
- Дядото казва, че тогава никой няма да се срамува от лоши дела, защото децата и децата на децата няма да ги помнят. И никой няма да направи добри дела, защото така или иначе децата няма да знаят за това ".
Националното чувство като сплав от най-висшите морални, естетически, интелектуални чувства, вкусове и навици се проявява в любовта към родната земя, към родния народ, култура, език, историческо минало и настояще, към обичайния начин на живот.
Спомнете си уроците от миналото, почитайте предците, водете отчет за добрите дела, пазете се от погрешни действия, чувствайте отговорност към поколенията - това са факторите, които помагат за обединяването на националната общност.
В тази посока се работи много в нашето училище, особено в уроците по местна история. Още от ранна възраст учениците се възпитават в любовта към родния край, националната култура и традиции. Тази работа започва с изучаване на историята на семейството, улицата, селото, града, републиката. Най-осезаемите резултати дава националната култура: приказки, легенди, песни, танци, музика, художествени умения, народни епоси, където националните различия са ясно видими. Това е дело на писатели, включително съвременни, където се отразяват национален привкус, национални легенди.
На първо място, чрез културата човек е свързан със своята нация. Както руският философ С.Н. Булгаков, за да опознаеш себе си в национален смисъл, не е нужно да гледаш в пазвата си или да се изследваш в лупа, а трябва да изучаваш националното творчество
Докато внушават на учениците чувство за национална общност, не бива да се забравя, че те, независимо в каква република живеят, на каквито езици говорят, са граждани на една многонационална родина.
Постепенната загуба на нашето общество от традиционно руското патриотично руско патриотично съзнание стана забележима. Истинският смисъл и разбиране на интернационализма до голяма степен е загубен. В тези условия стана очевидна спешността на решаването на най-острите проблеми на системата за възпитание на патриотизма и интернационализма като основа за консолидиране на обществото и укрепване на държавата.
Укрепването на образованието на учениците в духа на патриотизма и интернационализма е една от задачите, определени от реформата на общообразователното училище. Изпълнението му се превърна в ежедневна задача на преподавателския състав на нашето училище. Основната връзка в тази работа е урокът.