Фондация „Психотерапия Гезенгуз“
Светът на децата е труден за разбиране от много от нас. Тяхното поведение и комуникация към рационалността на възрастните се управляват най-вече от техните желания, емоции и въображение. Обществените очаквания, промените в семейната система, училищните или ежедневните конфликти също могат да бъдат значителен стрес за децата. В такива случаи приемствеността на тяхното развитие изглежда затруднена и в главите им могат да възникнат все повече неспокойствие, безпокойство, внимание или поведенчески проблеми.
Детски проблеми
Опитното вътрешно напрежение може да се прояви под формата на разнообразни симптоми от най-ранна възраст.
В ранна детска възраст децата общуват със заобикалящата ги среда чрез телесни симптоми. Всичко това се проявява най-вече под формата на дисфункции, хранене, изпразване или проблеми със съня. В този случай психологът може да помогне на двойката родител-бебе под формата на консултация бебе-майка, да им помогне да се настроят един към друг или да работи със семейството, за да облекчи ежедневните трудности. Тези проблеми могат да бъдат разрешени чрез консултации след няколко случая.
В по-късните години често срещаните симптоми могат да включват проблеми с интеграцията в училище или детска градина, поведенчески разстройства и нарушения на съня и храненето. Но също така често се наблюдава, че децата се връщат към по-ранен етап на развитие, като повтарят характерните си режими на функциониране, например когато по-голямото дете отново има проблеми с пикочните пътища или изпражненията. Признаците на психосоматични симптоми, насилствени изблици на гняв, захапване на нокти, тик, безпокойство, разсейване или прекомерна привързаност или отхвърляне към родителите също могат да бъдат знак за внимание към околната среда, но не е необичайно детето да „мълчи“ в някои условия, вероятно в детска градина или училище се развива.
В юношеството често говорим за екстремна липса на мотивация, юношеска депресия, фалшификация, нарушения на образа на тялото, асоциално или девиантно поведение.
Общата цел на детските терапии е да се открият и приемат чувствата, които касаят децата в приемаща, безопасна връзка. Тъй като децата имат слаба способност да изразяват словесно чувствата си с думи, благодарение на мисленето, задвижвано от желанието им, те предпочитат да избират други начини за изразяване на фантазии и желания, като игра, рисуване, куклен театър или приказки. Символите, появяващи се в рисунките и игрите, са важна отправна точка за разбирането на детската душа, а чувствата и историите, играни в играта, имат коригиращ, терапевтичен ефект. Тъй като животът на децата е неотделим от заобикалящата ги среда, терапията е немислима без участието и активното сътрудничество на родителите.