Факти за церебрална парализа и тежка спастичност

Относно това състояние

церебрална

Животът с церебрална парализа създава значителни физически предизвикателства. Едно от тези предизвикателства е силната спастичност, която може да попречи на ежедневните дейности. За щастие има лечения, които могат да сведат до минимум силната спастичност при някои хора.

Определение

Церебралната парализа е нарушение на движението и позата, което се появява в резултат на нараняване или дефект в развитието на мозъка (мозъчно увреждане).

Причини

Церебралната парализа може да бъде причинена от нараняване на мозъка, настъпило по време на утробата или при раждането. Церебралната парализа може да бъде придобита и след раждането. В този случай церебралната парализа обикновено се причинява от мозъчно увреждане, настъпило през първите месеци или години от живота.

Рискови фактори

Няколко фактора могат да увеличат риска от развитие на церебрална парализа. Важно е обаче да се знае, че тези рискови фактори не е задължително да причинят заболяването.

Обикновено присъстват тези рискови фактори:

  • по време на развитието на плода преди раждането, по време на раждането или малко след това;
  • по време на ранна детска възраст.

Рисковите фактори за церебрална парализа включват 1:

  • преждевременно раждане;
  • ниско тегло при раждане;
  • недостатъчно вътрематочно хранене;
  • липсата на растежни фактори по време на вътрематочния живот;
  • резус или ABO несъвместимост на кръвна група между майка и дете;
  • инфекция с рубеола или други вирусни заболявания, заразени от майката по време на ранна бременност;
  • бактериална инфекция при майката, плода или бебето, която пряко или косвено засяга централната нервна система на бебето;
  • продължителна липса на кислород при или преди раждането;
  • тежка жълтеница скоро след раждането.

Симптоми

Предупредителните признаци за церебрална парализа обикновено се появяват преди детето да навърши 18 месеца. Децата с церебрална парализа често отнемат много време, за да преминат през важни етапи на развитие, като например да се научат да се обръщат, да седят, да пълзят, да се усмихват или да ходят. Родителите често са първите, които подозират, че двигателните умения на детето им не се развиват нормално 1 .