Експериментално проучване на формирането на интерес към книгите и четенето при малки деца,
Диагностика на формирането на интерес към книгите и четенето при малки деца
Проучването на нивото на формиране на интерес към книгите и четенето при малки деца е проведено на базата на санаториума за остео-туберкулоза в района Ишим на Тюменска област.
Деца от по-младата група участваха в експеримента. Средната възраст на децата е от 2 години до 2 години 6 месеца. Всички деца бяха разделени на експериментални (6 души) и контролни групи (6 души). Списъкът с деца е представен в таблица 2.
Таблица 2. Състав на децата, участващи в методите
Следните критерии бяха използвани за идентифициране на нивото на формиране на интерес към книгите и четенето при малки деца:
- интерес към слушане на четене на книги;
- разбиране на съдържанието на литературно произведение.
Въз основа на избраните критерии бяха определени следните нива:
За да обработим получените резултати, сметнахме за целесъобразно да използваме метода на V.I. Зверева. В нашата версия диагностичните параметри бяха гореспоменатите знания, които бяха оценени по тристепенна скала (1-3).
Точка „1“ е дадена, когато знанията не са били проявени или не са били достатъчно оформени.
„2“ точки бяха дадени, когато знанието се прояви и беше достатъчно оформено.
Точките „3“ бяха дадени, когато знанията винаги се проявяваха и бяха достатъчно напълно оформени.
За да идентифицираме нивото на формиране на интерес към книгите и четенето при малки деца, използвахме следните диагностични методи:
Цел: да идентифицира интереса на детето към книгата
Подготовка на материала: книга, играчка (кукла или машина), бои.
Методология: подготвеният материал се излага пред детето. От него се иска да избере едно нещо, което да играе.
Въз основа на количествения анализ беше направено заключението:
В експерименталната група:
- високо ниво - 1 дете, което е 17%;
- средното ниво е 3 деца, което е 50%;
- ниско ниво - 2 деца, което е 33%.
В контролната група: