Дневен център Oderspatzen; Здравословно хранене; Дневни грижи за деца; Работна зона; EJF -

адрес
Дневен център "Oderspatzen"
Berliner Strasse 81a
16303 Швед/Одер
Тел. (03332) 22 781
Факс (03332) 83 94 68
Изпратете имейл на [email protected]

Места
70 за деца от една година до начална училищна възраст

Лице за контакт
Г-жа Ина Винкелман
Г-жа Стефи Крушона

Нашите работни часове
От понеделник до петък от 6 до 16:30 часа

Кратка информация

Ще намерите нашия дневен център в зеленото сърце на Швед. Голямата ни градина с водна площадка, водни гъби, хълм за сани и атрактивно оборудване за игри кани децата да играят с въображение и активни игри през всеки сезон. Защитена зона за игра за най-малките ни деца им дава сигурност при игра и проучване.

В познатата атмосфера на нашия дневен център ние подкрепяме всички деца да разберат средата си на живот и да я оформят по самоопределен, компетентен и отговорен начин.

Ние разглеждаме въпросите и интересите на децата и разработваме вълнуващи проекти.

Придружаваме всяко дете чувствително. Ние уважаваме индивидуалността на всички деца и подкрепяме техните действия с грижа.

Като живеем заедно в детската група и чрез познати ритуали, ние даваме на децата сигурност и пространство за възможно най-добро развитие.

Родителите са важни партньори за нас. В сърдечна солидарност и доверително сътрудничество обменяме идеи за взаимни очаквания, цели и желания.

Ние непрекъснато преглеждаме нашата образователна работа чрез вътрешно и външно оценяване. EduCert (R) ни връчи германския печат за одобрение на детската градина за високи стандарти за качество на образованието. Печатът за одобрение се предлага в детския център.

Регистрация

Търсите място за вашето дете в нашия дневен център?

Можете да се свържете с нас по телефона или имейл и да уговорим среща.

Ние ви даваме възможност да посетите нашите помещения и да ви информираме за нашата образователна работа с децата.

По време на лична среща ние с доверие изясняваме вашите въпроси относно приемането на вашето дете.

Включване/интеграция/увреждане

В нашия дневен център ние сме отворени за всички култури и начини на живот.

За да се развият децата добре, е важно да познават семейната си култура и да надграждат върху нея.

В разговор с родителите питаме за семейните особености.

За нас е важно да разберем кои културни традиции са важни за семейството, което също трябва да се спазва в дневния център.

Детето трябва да знае собствения си произход и традициите, свързани с тях. Това включва биографията на вашето дете, семейната история и техните традиции.

Ние насърчаваме децата да говорят за собствения си опит и опит. Ще чуете приказки и истории от различни страни и култури.

Чрез разговори с децата и техните родители откриваме как празнуват семейства от други култури, кои истории се разказват, пеят се песни, яде се храна или се играят игри.

Наблюдаваме всяко дете и оказваме помощ там, където е необходимо.

Ако открием, че подходящото за възрастта развитие на дете показва аномалии в областта на компетентността, ние търсим дискусия с родителите.

Децата с увреждания получават специална образователна подкрепа.

Ние предлагаме съвети и помощ за програми за ранна интервенция.

Изкуство/музика

Музиката е централна част от човешката природа.

Музиката оказва положително влияние върху умственото, духовното и емоционалното развитие на децата.

Като цяло, по-специално малките деца имат естествен поток на движение и безпристрастен подход към музиката.

Искаме да поддържаме и популяризираме това.

Представянето и проектирането е една от основните човешки потребности и една от ранните дейности на децата.

Тази област на образование е тясно свързана с другите области на образованието - всички ние учим цялостно.

Така че координацията на тялото прави движението на знаците възможно и възприятието е причина за действие.

Децата разбират света чрез интензивно възприятие, обширно сетивно изследване и творческа дейност.

Чрез рисуване, рисуване, колажиране, експериментиране с глина, глинеста почва, пясък и др., Те обработват своите преживявания и дават на своите впечатления траен израз.

Виждаме го като основна образователна задача за насърчаване на актьорските и творческите умения на момчетата и момичетата.

Език/чужд език

Езикът е мост от човек на човек.

Езикът дава възможност на децата да общуват с другите, да им помага да оформят ежедневието си и да участват активно в социалния живот.

Виждаме предизвикателните езикови образователни процеси като една от основните задачи на образователната работа в нашия дневен център - езиковото развитие е важна част от нашата ежедневна работа.

Езикът се основава на житейската ситуация и нуждите на децата.

Децата могат да разбират значението на думите и изреченията на изреченията все по-добре и да се изразяват лингвистично подходящо.

Ранният опит с различни аспекти на културата на четене, разказване и писане предизвиква самите деца да говорят, слушат, разказват, четат и пишат.

Дори в предучилищна възраст децата имат широк спектър от преживявания с букви и символи в ежедневието си.

Това е допълнително предложение в нашия дневен център Запознаване с първи чужд език.

Децата в ранна възраст учат втори език със същата лекота като техния майчин език.

Поради тази причина ние предлагаме на деца на възраст от четири години да участват в платен „курс по английски език“.

В седмичния курс на игра за първи път ще опознаете английския език.

С завладяващи рими, песни, игри с пръсти и танци, децата се учат да разбират прости ежедневни думи и да ги възпроизвеждат сами.

Този "курс по английски игри" се ръководи от възпитател от нашия дневен център, който има допълнителна квалификация.

Здраве/хранене

Опитът на тялото, движението и здравето са основата и двигателят на развитието.

Здравното образование обхваща широк спектър от стимули за упражнения, здравословна диета и осъзнаване на здравословната околна среда и знания за това как да я опазим.

Чрез ежедневни предложения за упражнения в нашата зала за упражнения и на чист въздух

нека гарантираме, че нашите деца могат да преследват естествената си нужда от упражнения.

Голямата ни градина с много атрактивно оборудване за игра кани децата всеки ден да придобиват нови преживявания.

В нашето съоръжение ние ценим здравословната, балансирана диета с ниско съдържание на захар хранене.

Ние предлагаме целодневен кетъринг със закуска, плодово ястие, обяд и лека закуска.

Ние насърчаваме децата да приготвят малки закуски със здравословни храни в нашата кухня джудже.

Ход

Двигателното развитие на децата е съществена предпоставка за интелектуално, социално и езиково развитие.

Движението привлича всички сетива.

И децата възприемат света чрез различни двигателни импулси.

Поради тези причини физическото възпитание е важна част от нашата образователна работа.

Децата се нуждаят от ежедневни възможности за бягане, бягане, катерене и скачане.

Ето защо е важно за нас да предоставим на децата безплатни възможности за придвижване и да им предложим редовни, базирани на времето дейности.

В нашия дневен център децата могат да избират от широка гама от възможности за упражнения и да изпробват своите умения без страх и с много забавление, да се осмелят да правят нови неща и да растат и да узреят с двигателни предизвикателства.

Изследвания и природа

Любопитството на децата да разберат своя представителен свят е отправна точка за придобиване на математически и научни умения.

В своята среда децата постоянно се сблъскват с научни явления, числа и количества, които ги интересуват и с които искат да се справят конкретно по свой начин.

Нашата задача е да подпомагаме децата в техните експерименти, да предизвикваме любопитство с изследователски въпроси и да изследваме научните взаимоотношения с децата.

За нас е важно да не очакваме никакви резултати, а да направим съвместни предположения за хода на експеримента.

Нашата градина напр. предлага на децата широко поле за техните проучвания: те се научават да разпознават и идентифицират дървета и растения, отглеждат билки заедно в нашата билка охлюв и много други.

социален живот

Образователната област на социалното обучение свързва Развиване на вашата собствена личност и развиване на социални взаимоотношения помежду си.

Развитието на социалните умения започва с връзката между детето и неговите родители.

С възрастта тази връзка става по-хлабава и по-гъвкава.

Детето открива уникалността на себе си, като изразява собствените си интереси и потребности, сравнява ги с другите и идентифицира прилики и разлики.

Тук то се научава да разпознава другите и се разпознава.

Създадени са предпоставките за изучаване на демокрацията, общуване с другите по предубеден начин и приемане на ценности, религиозни ориентации и мирогледи.

За да се даде възможност за съвместно съществуване в група, възпитателят и децата трябва да установят съвместно морални и конвенционални правила.

Като се борят за това какво е справедливо и справедливо, децата се научават да усвояват правилата и да поемат отговорност за себе си и другите.

Учителят в детската градина има за задача да подкрепя деца, които не постигат задоволителен резултат в преговорите си с други деца.

Важно е да се вземе предвид инатът на децата, както и общностният дух на групата.

Ние работим в Възрастни хомогенни групи.

Децата на една и съща възраст имат сходни потребности, интереси, компетенции, потребности от развитие и (предлингвистични) форми на комуникация.

Нашите стаи са обзаведени според възрастовата група.

В двете гнездови зони малките изпитват сигурност и сигурност чрез ритуали и правила и ежедневието с болногледачите.

Най-малките ни изпитват стабилни емоционални взаимоотношения с любяща грижа.

Успешен Аклиматизация е предпоставката за благосъстояние и образование.

Ние сме в близък контакт с родителите, защото родителите са експерти за своите деца.

Всички деца получават индивидуална подкрепа в нивото на развитие.

Предпоставката за това е внимателно наблюдение и слушане, за да се възприемат нуждите и интересите на децата и да се зададат специфични импулси в играта и в планираните дейности и проекти.