Дислексия - психотерапевтично разстройство на четенето
Психолог Клуж: Ана Молдован
дислексия
Човекът, страдащ от дислексия, може да срещне трудности при римуване и отделяне на звуците, от които се изговарят изречените думи, важни характеристики в процеса на разбиране на четенето. Уменията на детето за ранно четене се основават на разпознаване на думи и включват способността да се отделят звуците от думите и да се съчетаят с букви или групи букви.
Симптомите на дислексия може да са трудни за забелязване в периода преди записването на детето в училище, но някои ранни индикации могат да показват проблема. Обикновено, когато детето достигне възрастова възраст, учителят наблюдава първите признаци, особено когато детето се опитва да се научи да чете.
Симптоми по време на предучилищна възраст:
- Късно развитие на езика (говорене)
- Трудности при изучаването на нови думи
- Трудности с версификацията
Симптоми по време на училище:
След като детето достигне училищна възраст, симптомите на дислексия се забелязват по-лесно:
- Нивото на четене на детето е доста под нормалното възрастово ниво
- Появата на проблеми по отношение на обработката и разбирането на чутите неща
- Трудности при разбирането на бързи инструкции
- Затруднено проследяване на повече от едно нещо наведнъж
- Трудно е да забележите (от време на време чувате) прилики и разлики между букви или думи
- Невъзможност да се произнесе непозната дума
- Объркване на букви между тях (обръщане на реда на буквите), например: b с d - този проблем се среща при повечето деца, но може да бъде по-изразен сред децата с дислексия
- Трудности при сричването
- Намалена способност за изучаване на чужд език
Симптоми при юноши и възрастни:
Симптомите на дислексия сред тези категории са подобни на тези при децата, но психолозите препоръчват да се правят интервенции възможно най-рано, за да се получи задоволителен резултат при лечението на това разстройство.
- Трудности при четене
- Затруднено разбиране на шеги или изрази
- Чети на глас
- Трудности при организирането на времето
- Трудност при обобщаването на някои истории
- Трудности при изучаването на чужд език
- Трудности с паметта
Дислексията е свързана с определени гени, които контролират развитието на мозъка. Изглежда, че това е наследствена болест, която протича сред семейството. Хората с дислексия са склонни да бъдат креативни и в повечето случаи развиват определени умения, които им помагат да компенсират трудностите при разбиране и четене на думи или изречения. Обикновено хората с дислексия намират нови начини за решаване на проблеми.
усложнения
Дислексията може да доведе до определени трудности, включително:
Проблеми с ученето: Тъй като четенето е основно умение в училище, детето с дислексия има сериозен недостатък през цялото училище и може да има проблеми да се справи с другите деца.
Социални проблеми: ако не се лекува, дислексията може да доведе, според психолозите, до намалено самочувствие, поведенчески проблеми, агресия и изолация от приятели, родители, учители.
Проблеми като възрастни: Неспособността за четене или разбиране може да попречи на прогреса към истинския потенциал и да има дългосрочни последици за образованието, социалния и финансовия живот.
Децата с дислексия са изложени на висок риск от разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието или ADHD, което може да причини разстройство с дефицит на внимание и импулсивно поведение, което прави дислексията по-трудна за лечение. Психотерапията е най-ефективният метод, препоръчан в тези случаи.
Тестове и диагностика
Няма конкретен тест, на който да се диагностицира дислексия, но има определени процедури, които помагат да се определи диагнозата.
- Участие в набор от въпроси: Въпросите се задават, за да се определи как точно се развива развитието, образованието и медицинската история на детето.
- Въпросник: Лекарят може да зададе на детето, семейството или учителите набор от въпроси, с които да установи четене и езикови умения.
- Психологическа оценка: Психологът чрез въпроси се опитва да определи психологическото състояние на детето и дали социалните проблеми, безпокойството или депресията ограничават умствените му способности.
Морална подкрепа и преодоляване на проблема
Сред децата с дислексия е важна емоционалната и морална подкрепа за дейности, които не включват четене и могат да бъдат под формата на:
- Морална подкрепа - проблемите с четенето могат да понижат самочувствието на детето и затова чувствата на любов и признателност трябва да бъдат споделени.
- Приемане на проблема - в идеалния случай родителите трябва да могат да говорят открито с децата си и да им обясняват за разстройството, от което страдат. Психолозите казват, че колкото повече детето разбира за това заболяване, толкова по-лесно ще се справи с трудни изпитания.
- Развитие на благоприятна учебна среда - детето трябва да има чисто, добре организирано пространство и добре установено време за учене у дома.
- Поддържане на близки отношения с училищните учители.
Няма начин мозъчните аномалии, които причиняват дислексия, да бъдат лекувани или коригирани. С тази болест не може да се бори медикаментозно, а само чрез образование и колкото по-рано се намеси, толкова по-добре.
Всеки човек с дислексия е различен, така че стратегията на подхода и планът за лечение се различават в отделните случаи. Ролята на психолога е важна при диагностицирането на разстройството и при изготвянето, заедно с учителите, на индивидуален образователен план.
За децата с дислексия ролята на родителите е от съществено значение. Колкото по-рано забележат разстройството (в детска градина или първи клас) и потърсят професионална помощ, толкова по-вероятно е детето да подобри четенето си и да може да премине през училище без проблеми.