Детето ми е аутист Квебек федерация на аутизма

РАЗДЕЛ

Вие сте в непознат свят, откакто научихте за диагнозата на детето си. Ораторите ще ви попитат какви са вашите нужди, въпрос, на който не е задължително да знаете какво да отговорите. Ето защо е важно да се подготвите. Целта на този раздел е да ви насочи през стъпките, които трябва да съпътстват получаването на диагнозата на детето ви.

Създадена е PDF версия на тази страница: За родители: Ръководство за първите ви стъпки. Този документ съдържа лист Оценка на нуждите на моето семейство и намиране на услуги, Ежедневен лист, лист Как да се подготвя за срещата ми със социалния работник и лист Съкращения и съкращения в областта на аутизма.

Гледайте иконата !

Оценете нуждите на вашето семейство

Заинтересованите страни, с които ще се срещнете, ще ви задават въпроси начин на живот на вашето дете.

Международната мрежа за производствения процес на увреждане (RIPPH) определя житейския навик като „текуща дейност или роля, оценена от човека или неговия социално-културен контекст според неговите характеристики (възраст, пол, социално-културна идентичност и др.). ). Той осигурява оцеляването и развитието на човек в обществото през цялото му съществуване. ". The текущи дейности касаят комуникациите, пътуванията, храненето, състоянието на тялото, жилищата, личните грижи, докато социални роли касаят отговорности, междуличностни отношения, живот в общността, образование, работа, свободно време.

Всъщност става въпрос за определяне на това, което вашето дете може да направи по отношение на други деца на неговата възраст: може ли да изпълни дадена задача без затруднения, с трудност или е невъзможно? Каква помощ получава за всяка задача от ежедневието?

Пример за изпълнение на определени навици в начина на живот, които да се вземат предвид според възрастта на вашето дете:

лягане и ставане от леглото, спане,
грижи се за личната хигиена,
обличане, събличане, избор на подходящи дрехи,
вземете вана, душ,
приготвяйте храна, яжте, използвайте кухненски инструменти, спазвайте маниерите на масата,
използвайте тоалетната у дома и отвън,
използвайте компютър, телефон, радио,
обикаляйте сами, с велосипед, с обществен транспорт,
разпознават стойността на парите, правят покупки, управляват бюджет,
участват в училищни дейности,
практикувайте физически дейности,
и т.н.

Нуждите на семейството

Ето няколко идеи за нуждите, които ще трябва да идентифицирате за семейството си:

подкрепа в усилията ви за получаване на услуги,
социална и емоционална подкрепа за всеки член на семейството,
финансова подкрепа чрез безвъзмездни помощи, надбавки, услуги и фондации,
обучителни дейности, конференции и семинари, за да научите повече за аутизма,
услуги за гледане на дете, почивка и разбивка, за да спестите време за вас, вашата двойка и братя и сестри,
участие на братя и сестри в дискусионни групи,
развлекателни дейности и дневни лагери, за да позволите на детето ви да процъфтява и да се забавлява.

Намерете услуги и ресурси

След приемането на Закон 10 и основния ремонт на здравната система през 2015 г., портал към здравната система е интегрираният център за здравни и социални услуги (CISSS) или Интегрираният университетски център за здраве и услуги. Social (CIUSSS). Тези заведения имат наред с други отговорности "да планират и координират услугите, които ще се предлагат на населението на тяхната територия, в съответствие с министерската ориентация, нуждите на населението и териториалните реалности 1".

Трябва да поискате психосоциални услуги от вашия CISSS или CIUSSS. Встъпилите страни ще насочат молбата ви към подходящите ресурси. Ще бъдете насочени към програмната услуга DI-ASD (или програмна услуга Интелектуална инвалидност-Аутизъм Спектър разстройство) и можете да се срещнете със социален работник, който ще ви помогне да оцените нужди и ще ви пренасочи към подходящите ресурси.

Федерацията е създала ръководство за първите ви стъпки който съдържа листа „Как да се подготвя за срещата ми със социалния работник“, за да ви помогне да определите вашите нужди. Изтеглете ръководството сега!

Образователни услуги

Всички деца с увреждания, трудности при приспособяване или учене имат право от 4 до 21 години на образование, основаващо се на зачитане на специфичните нужди и потенциал на всеки индивид. Дори ако това е обезсърчително предизвикателство, персонализирането на преподаването трябва да позволи да се отговори на специфичните нужди на всеки ученик.

Предпочитаното място за обучение на повечето ученици с аутизъм е редовната класна стая на кварталното училище, където трябва да бъдат осигурени всички необходими средства за предоставяне на услугите, от които се нуждаят. Специфичните нужди и необходимостта от специализиран надзор насочват много ученици-аутисти към специализирани класове, интегриращи например методите TEACCH и PECS или към специализирани училища. Трябва да кандидатствате за прием в кварталното училище (обикновено през февруари) и да споменете, че детето има специални нужди, за да бъде уведомена училищната администрация и да предприеме подходящи мерки за задоволяване на тези нужди.