Десетте най-добри стратегии за подкрепа на деца с аутизъм у дома, Exit Foundation, Аутизъм в Русия
Поведенчески анализатор за това какво може да се направи, за да се развият всички деца с аутизъм у дома
Според моя опит има няколко ключови стратегии и техники, които са необходими в много домове с дете с аутизъм, но за съжаление те липсват. Ако се придържате към тези стратегии, преди да стартирате програма за домашна терапия на ABA, вашият съветник ще бъде много благодарен, че улеснява работата предварително. Преди всичко обаче тези стратегии ще намалят стреса във вашия собствен живот, както и в живота на вашето дете, и ще улеснят обучението им на нови умения. Дори да нямате възможност да осигурите ABA терапия, тези стратегии могат сами да променят живота на вашето дете. Препоръчвам да приложите тези стратегии възможно най-скоро, колкото по-младо е детето, толкова по-добре. Ако обаче се грижите за по-голямо дете или възрастен с аутизъм, тези стратегии ще бъдат също толкова полезни.
1. Структура/рутина на къщата: Последователността и знанието какво да очакват помага на децата с аутизъм да се справят с ежедневните предизвикателства. Разработете ежедневие за дома си и се придържайте към него възможно най-близо. Всеки ден детето трябва да си ляга по едно и също време. Вечерята трябва да е по едно и също време. Разходката навън трябва да е по едно и също време. Драматичните, неочаквани и значителни промени от ден на ден и от момент на момент са сигурен път към нежелано поведение или пълноценна истерика във вашето дете. Разработването на рутина, базирана на това, което правите всеки ден, позволява на детето ви да се чувства по-контролирано от околната среда.
3. Комуникационна система: Трябва да говоря много за преподаване на комуникативни умения и точно тук трябва да започна и то възможно най-рано. Може би детето ви може да общува с помощта на жестомимичен език, таблет, PECS и т.н. Най-важното е, че всички в къщата са съгласни да насърчават и приемат тази конкретна система за комуникация. Ако детето може да говори, тогава насърчавайте и изисквайте устни думи. Ако детето може да се справи с жестове, тогава насърчавайте и изисквайте жестове от него. Много често виждам, че у дома едно дете използва много неефективни и слаби видове комуникация и това е проблем, който трябва да бъде решен. Започнете да насърчавате само една комуникационна система и се уверете, че всички в семейството разбират необходимостта от нея.
4. Ограничен достъп до награди: Без „свободен достъп“ или „хапане“. Свободният достъп означава, че ако едно дете просто „обожава“ карикатура за Даша Разхождащата, то то има възможност да гледа Даша с часове всеки ден. Ухапването означава, че ако детето просто „обича“ гевреци, то по всяко време може да дойде в кухнята, да отвори бюфета и да вземе цяла шепа гевреци. Ако детето ви има безплатен и неограничен достъп до това, което му харесва най-много, как ще го възнаградите за правилното нещо? Положителната награда е ефективна и критична стратегия за обучение на вашето дете на нови умения. И когато чуя от родителите: „Тя просто няма никакви награди!“, Тогава много често това означава, че детето няма нужда да работи за нещо, защото има достъп до всичко, което иска.
5. Активни стратегии за предотвратяване на бягства: Рискът от бягство е огромен риск за безопасността за много деца с аутизъм, особено невербални деца. Можете да започнете да учите детето си да не бяга от много малка възраст. Заедно с рутината у дома (вижте колко е важна?), Трябва да имате правила за поведение в дома. Правило за бягствата може да звучи като: „Трябва да попитате майка си, преди да излезете навън“. Направете визуални реплики за Правилото за спиране и питане и ги поставете до всяка врата. Когато детето се приближи до вратата, трябва да му се напомни, че не може да излиза само. Научете детето си да идва при вас и да използва неговата система за комуникация (PECS, жестове, таблет и т.н.), за да поиска разходка. Предлагам да затворите визуалните знаци през нощта, за да покажете, че изобщо не трябва да излизате навън. Или можете да дадете друг намек, например „Изчакайте“. Обяснете на детето си, че можете да излизате навън само когато грее слънце.