Децата на Толстой са учили в белоруски йезуитски колегиуми
Съвместен проект на "Комсомолская правда" и сайта на Андрей Дибовски "Глобус на Беларус" www.globus.tut.by
Днешното ни пътуване е през йезуитските колегии. Всъщност, освен мощно образование, колегиумите имаха и мощни стени, които им позволяваха да оцелеят и до днес ...
Съвместен проект на "Комсомолская правда" и сайта на Андрей Дибовски "Глобус на Беларус" www.globus.tut.by
Полоцк
Струва си да започнем от Полоцк, макар и само защото от 1780 до 1814 г. този стар белоруски град става световна столица на йезуитите. Факт е, че през 1773 г. йезуитите се скараха с папа Климент XIV и той забрани дейността им в Рим (през 1814 г. папа Пий VII промени решението си и върна йезуитите в Рим). Останал без основната резиденция, орденът избра за нова столица Полоцк - в края на краищата там йезуитският колегиум функционира от 1580 година. Той е уникален, но сега, 250 години след издигането на каменния колегиум, учениците отново търсят книги в стените му, полагат тестове и изпити и получават дипломи. Това е така, защото през 2005 г. историческият и филологическият факултет на Полоцкия държавен университет се премества в йезуитския корпус. Друга сграда е заета от художествена галерия.
Сега е лято, коридорите със старинни сводове и аудитории с мощни стени са празни. Ако спрете за момент и се ослушате, имате чувството, че в края на коридора предстои да се чуят стъпките на известния ректор на колегиума Габриел Грубер. В аудиториите са запазени йезуитски пещи и фрагменти от плочки. Но са изминали два века и половина!
- Някога тук е имало военна болница - казва Наталия Богдановна. - Значи използвали и йезуитски печки - войниците носели въглища, дърва за огрев. Ние, разбира се, извършихме отопление - учениците не трябва да носят дърва за огрев. Сградите имат много добро усещане за старата атмосфера - сводове, тавани, зидария, камини, йезуитско стълбище ... Всички аудитории са различни по размер и оформление, прозорци също, изглежда, че няма две еднакви. По време на ремонта запазихме всички тези функции. А в курса по история ние разказваме на учениците отделно за стените, в които учат.
Студентите от своя страна си разказват легенди за подземни проходи и лабиринти между сградите. Наталия Богдановна казва, че историите не са неоснователни.