Час на класа „Аз съм личност“ - Сценарии - Образователен блок - Информационен и развлекателен портал

Цел: създаване на условия за формиране на съзнателна потребност от себепознание и саморазвитие сред учениците в гимназията в труден период на личностно формиране и самоопределение.

Основната задача: създайте атмосфера на доверие и разбиране в групата като основа за открита комуникация със себе си и другите.

Организирайте дейности, които насърчават:
1. идентифициране на тенденции в моралното развитие на учениците;
2. разбиране на понятието „човек - личност“;
3. развитието на необходимостта от самоанализ;
4. разширяване на представите за себе си, определяне на важни аспекти на личността на човека;
5. осъзнаването на учениците от гимназията за важността на определянето на ценностни приоритети, житейски цели.

1. Психологическа нагласа

Нека се усмихнем един на друг и да започнем разговор за това, което вълнува, според мен, всички. Ще говорим за човек. Дори древните са казвали, че човекът е най-загадъчният сфинкс на Земята. Нашите съвременници също вярват, че човекът е най-простият и най-трудният. Как да се научите да разбирате себе си? Ако ви попитам за това, със сигурност ще получа различни отговори. И всеки от вас ще бъде прав по свой начин, защото всички вие сте уникални и индивидуални. И вие потвърждавате това, като непрекъснато казвате думите „МОЯ“, „В МОЯТА“, „АЗ“. И каква е тази малка, но толкова просторна дума "аз"?

Нека отговорим на въпроса: "Кой съм аз?"

2. Работа с концепции

Предлагам да започна с дефиниране на думата „личност”. Различните източници тълкуват това понятие по различен начин.

3. Групова работа

По този начин можем да кажем, че човек е личност, от една страна, притежаваща определен набор от качества, от друга страна, неразривно свързана с обществото и, трето, преминала дълъг път в своето развитие.

4. Индивидуална работа

През целия си живот човек се стреми да опознае себе си, задавайки въпроси: „Кой съм аз?“, „Какво съм?“, „Къде е моето място в обществото?“ Сега всеки от вас ще помисли и ще запише 2-3 черти на характера, които харесвате в себе си.

Учениците изпълняват задачата за 2 минути, след което споделят написаното от своите съученици.

- Беше ли лесно да се определят вашите достойнства?
- Какво преживя, когато разказа за себе си?
- Защо това упражнение е полезно?

Вече казахме, че всеки човек е уникален, уникален по свой начин, има определен набор от качества. Осъзнавайки достойнството си, човек става по-уверен, по-внимателен към себе си и другите хора, получава възможност открито да изрази мнението си, да почувства подкрепа от хората около себе си, да оцени положителните си страни. Смятате ли, че тези качества са достатъчни, за да ви нарекат зрял човек?

---