Аналитичен доклад за извършената работа за учебната 2015-2016 година на инструктора по физическо възпитание

Елена Давидова
Аналитичен доклад за извършената работа за учебната 2015-2016 година на инструктора по физическо възпитание

Физическото развитие в предучилищна институция се извършва в съответствие с Програмата "От раждането до училището" - основната общообразователна програма за предучилищно образование, под редакцията на Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Василиева М.А.

Основата на нашата предучилищна институция се основава на задачите, определени от Типовия правилник за предучилищна образователна институция, сред които водещо място заемат въпроси, свързани със защитата на живота и здравето на децата - както физически, така и психологически.

Работа извършва се в съответствие с годишния план работа MBDOU за надзор и рехабилитация No 583 за 2014г-2015 образователна година и въз основа на основната годишна задачи:

1. запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата в съответствие с техните психофизиологични възможности, като се използват съвременни методи и технологии, които допринасят за подобряване на здравето и намаляване на заболеваемостта;

2. развитие на индивидуални способности, отговарящи на нуждите и интересите на всяко дете в процеса на организиране на педагогическо наблюдение и планиране на ситуации за развитие, чрез организиране на образователното пространство на взаимодействие между предучилищната образователна институция и семейството;

3. повишаване на професионалната квалификация на учителите в изпълнението на образователния процес в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт на DO.

Задачите на моето преподаване дейности:

• развитие на физически качества (скорост, сила, гъвкавост, издръжливост и координация);

• натрупване и обогатяване на двигателен опит (овладяване на основните видове движения);

• провеждане на педагогическо обучение на родителите по физическо възпитание на предучилищна възраст;

Мониторинг на динамиката на развитието на децата във физическата култура.

Резултатите от педагогически мониторинг през последните години показват положителна динамика на растежа на уменията по физическо възпитание, което е потвърждение за ефективността на педагогическите дейности:

Октомври 2015 г.: високо и средно ниво 72%

Януари 2015 г.: високо и средно ниво 79%

Май 2015 г.: високо и средно ниво 87%

Ефективността на моята педагогическа дейност се изразява в постиженията на децата, които ежегодно печелят квалификационните кръгове на градския фестивал "Здраве" и станете участници в градския фестивал "Здраве".

Използването на тези технологии е от особено значение, тъй като те формират у децата постоянна мотивация за водене на здравословен начин на живот, пълно развитие и повишаване на ефективността на образователния процес.

Основни задачи за данни технологии:

- да формира представа за здравословен начин на живот;

- подобряване на двигателните умения;

- възпитават нуждата от физическо самоусъвършенстване;

- възпитават необходимостта от движение;

- формирайте представа за тялото си;

- да формират способността да реагират адекватно на промените в околната среда, да защитават здравето си, да избягват опасността;

- използват разнообразни средства за повишаване на двигателната активност на децата в пряко - образователна дейност по физическа култура и в самостоятелна дейност.

В своята работа Използвам запазващо здравето технологии:

музикални ритмични дихателни упражнения за деца по методология на Стрелникова А.Н. „По-забавно е да дишаш в ритъма на музиката“ (Фомина Н. А)

масаж и самомасаж в предучилищни заведения (Иванов Г.И., Назаренко Н.Н.)

TRIZ за деца в предучилищна възраст.

Използването на тези технологии позволи да се увеличи успехът на развитието на програмата в образователната област "Физическо развитие": 63% от децата от подготвителните групи показаха високо ниво на.

Според резултатите от мониторинга децата започват да боледуват по-малко, честотата им намалява, родителите осъзнават значението и ефективността работа учители по детско здраве и са участници в процеса.

---