Алтернативно училище за публична икономика, Будапеща

Направена е гимназия по алтернативна икономика 7-8. клас

алтернативно

Честота на публичните сесии: 2 x 90 минути/месец

Индустриалната цивилизация, потребителското общество, измести общественото здраве от нашия свят. Нашите предци също изразяват и предават своите знания и опит чрез своите предмети. Тези знания и опит все още могат да бъдат пример за по-естествен начин на живот, по-екологично творение. В нашите работилници се опитваме да покажем, че нашите обекти могат да бъдат направени от естествени материали, дори и с малко посредничество, ако имаме обща идея.

Литература

    Lajos Czag y: Дърворезба по дърво. M szaki Kiadó, 1985 György Domanovszki: Декоративното изкуство на унгарския народ. Академично издание, 1981 Енциклопедия на музикални инструменти. Gemini Kiadó, 1996 Hofer Tamás - Fél Edit: Magyar npmpmvszet. Корвина, 1975. Хеликон Киадо, 1990 Landgríf Katalin - Szittner Andrea: почерк. NPI, 1980 Győr Gyi в Полша: Nípi batik. MNOT, игрална къща Nüpi от 1972 г. Институт по образование, 1995 Szatyor Победител: Известност. Mez gazdas gi Kiadó, 1986 Gjbor Tarj n: Традиция на всеки ден. МММ, 1993

МОЖЕТЕ ДА ЗНАЕТЕ ДВЕ ГОДИНИ ЗА ЕДНИ 85 МИНУТИ

МЯСТОТО НА ТЕМАТА

Темата в AKG 7-8. Ние преподаваме в курс, можете да направите две като цена. Предметът си заслужава да се преподава в малки групи (10-15 души, т.е. пилета или половин купчина), поради практическата му същност.

По време на преподаването на предмета се дава приоритет на практическата дейност, ние се опитваме да приложим студента на практика. Уменията, които ще се използват в ежедневието.

Препоръчвам използването на Rcka Kcnczey - Андреа Наги: Зелено ръководство за преподаване на предмета като учебно помагало (учебник) Той се появи в подкрепа на Фондацията за Деня на Земята.

1. ЦЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРЕДМЕТА

Съдържанието на предмета домашна икономика е съществена част от съвременното общопрактическо образование. Развива знания и умения, които помагат да се използват съвременни технологии и икономически резултати по екологичен начин.

Преподаването на предмета носи голяма отговорност при подготовката за самообразование, семейния живот, практикуването на ежедневни задачи. Тя може да помогне на учениците да се запознаят с развитието и прилагането на целенасочено домакинство. Важно е учениците да се запознаят с произведенията на съвременните ежедневни технологии, да могат да ги управляват и да станат неразделна част от ежедневието.

Важна задача на училището е да подготви учениците за участие в транспорта, за прилагане на правилата и за избягване на извънредни ситуации.учене да се види, особено по отношение на бързо пързаляне с кънки, колоездене и колоездене.

2. ОБЩИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ТЕМАТА

1. Студентите осъзнават необходимостта от технология, разбират нейното значение, ползи и опасности.

  • Бъдете запознати с техническата среда.
  • Опознайте и използвайте резултатите от екологична технология.

2. Сигурно и отговорно участие в транспорта.

  • Пешеходен и обществен транспорт (градски, железопътен, национален, воден, въздушен), фигурно пързаляне и колоездене Знания и практическо приложение на правилата за движение.

3. Учениците трябва да се подготвят за самодостатъчност, практикуване на домакински задължения и правилно земеделие в ежедневието.

  • Трябва да почистите, да се грижите и да ремонтирате тялото, облеклото и непосредствената си среда.
  • Основни умения за грижа за пациента.
  • Умейте да извършвате домакински задължения, както е планирано, да можете да съставяте план за разделение на труда в семейството.
  • Подходящи начини за извършване на домакинска работа. Ползване на услуги.
  • Състав и произход на доходите на домакинствата. Методът за планиране на приходи и разходи.
  • Начини за спестяване на спестявания от домакинствата, как да ги използваме.
  • Правилата за правилно хранене, развитието на необходимостта от култивирано хранене.
  • Методи за приготвяне на храна, приготвяне на определени храни.
  • Да можете да осигурите просто обзавеждане за дома, обзавеждане на дома.
  • Разпознаване на екологични възможности в дома, домакинството, в непосредствената среда, тяхното приложение.