5 идеи за ново училище от потребител на Румъния
Един от читателите на статията ми вчера сложи пръст върху раната: „Ние караме по начина, по който живеем. Не можем да сме зад волана, освен как се държим ежедневно при всички други обстоятелства “, написа Йонел Чирическу. Неговото наблюдение подчертава сложността на проблема. Как бихме могли да бъдем цивилизовани в трафика, ако не сме като цивилизирани в толкова много други области? Защо да очакваме да имаме образовани шофьори, ако има все по-малко образовани румънци?
Скоро училището се възобновява. И тази година говорихме много за реформа. Нито една реформа не е започнала и тази година. Какво друго е пропусната възможност сред толкова много други, нали? Стотици хиляди деца - бъдещето на това общество! - те ще се върнат към система, която по никакъв начин не ги подготвя за обществото на бъдещето. Румънското училище, закостеняло, тромаво, недружелюбно, корумпирано, е организирано по-скоро да осигурява работа на учителите, в класните стаи и извън тях, чрез медитации и съмнителен просперитет на няколко издателства, добре свързани със системата. В главите на децата отново ще се пълнят килограми учебници и това пълнене отново ще се нарича образование. С този начин на работа функционалната неграмотност непрекъснато нараства, както и изоставянето. След няколко години румънското училище ще може да бъде „гордо“, че произвежда повече неграмотни от което и да е друго училище в света, водеща позиция, за която се бори упорито от десетилетия.
Гробарите на румънското образование са много и добре организирани в конспирация от самозванци, които правят почти инстинктивно всичко необходимо, за да направят колкото се може повече румънци глупави. Е, защо не-политиците в политиката биха искали да допринесат за появата на нови поколения образовани избиратели, способни да постигнат свой собствен професионален успех, без реквизит, купчини и взаимоотношения, хора с критично мислене, граждани, които лесно разпознават пропагандата и глупостите сред политиците?
Идиокрацията е завладяла Румъния и ще бъде изключително трудно да бъде изместена - защото самозванците, некадърниците и корупциите, които заразяват политиката и публичната администрация, се защитават почти инстинктивно. Те разбират твърде добре, че не биха се справили в реалната икономика, в конкуренция с добре обучени хора, с енергия и инициатива. Дори в публичната администрация тя не би оказала съпротива, ако публичната администрация се състои от критерии за професионални и морални заслуги. Оттук и калта, която залепва и удавя всеки почтен опит за реформи и прогрес в публичната система. Устойчивостта на системата е преди всичко консервационен инстинкт.
Връщане. Какво трябва да предложи румънското училище на учениците, за да ги изгради като отговорни млади хора, граждани, които ще допринесат за прогреса на нацията?
В произволен ред и това са само моите мнения като потребител на Румъния, вярвам, че учениците трябва да се възползват от:
Финансово образование. Нуждаем се от граждани, които просто казано разбират капана на плъховете, разбират разликата между потреблението и инвестициите, между кредита и дълга. Децата трябва да научат, че парите са средство, а не самоцел. Бъдещите възрастни трябва да научат рано, че зависимостта на държавата, чрез субсидии и помощи, е сигурен път към електорален плен и в дългосрочен план към изоставане и бедност. Децата трябва да разберат, че печалбата е двигателят на икономиката, но че не всяка печалба е морална или добра за обществото и неморалната печалба в крайна сметка се обръща дори срещу този, който я получава. Децата трябва да знаят, че това, че сте добър данъкоплатец, дава като награда правомощието да държи публичната администрация отговорна за начина, по който тя действа във вашия най-добър интерес.
Развиване на екипния дух. В цялото училище учениците се оценяват индивидуално и се изисква да работят/учат индивидуално. След като завършат училище, те почти никога няма да работят сами, а в екип, с по-добри или по-слаби колеги. Румънското училище трябва сериозно и непрекъснато да се занимава с развитието на умения за работа в екип за учениците, като по този начин ги подготвя много по-добре за живота им за възрастни. Децата също трябва да бъдат научени на ценността на общността, какво означава доброволчество и трябва да бъдат насърчавани да отдават своята енергия и креативност на общи каузи, които са от полза за големите групи.
Сексуално образование. В страна, в която семейните сексуални нападения срещу непълнолетни са шокиращо високи, наложително е поне да научите непълнолетните да разпознават тези нападения или какво да правят, когато те са тяхната цел. Децата също трябва да бъдат научени от най-ранна възраст какво е това и как да упражняват уважение към противоположния пол, както и правилата за хигиена, здраве и контрацепция в тази област.
Етика. Не на последно място, децата на Румъния трябва да бъдат образовани с внимание и търпение по отношение на етиката и морала. Това е необходимо, защото у нас хитростта се превърна в златната мечта на твърде много млади хора. Да успееш в живота означава твърде често да ги заблуждаваш, да използваш законни/незаконни преки пътища, да корумпираш и да се оставяш да бъдеш корумпиран. Децата трябва да разберат, че корупцията наистина убива и че не можете да живеете добре в корумпирано общество, независимо колко пари имате. Правенето на глупаци от тях е загубена стратегия в дългосрочен план.
Ще има и други, не знам. Но това, което знам със сигурност, е, че това е правилният начин за изграждане на румънско общество, в което всички се чувстваме добре и от което всички ние се възползваме. Дори по пътищата, там спрях.
Също така знам, разбира се, че ако започнем днес с образование, организирано в интерес на учениците и обществото като цяло, ще минат поне 20 години, докато видим първите резултати. Така че е време да се захванете за работа. Как, питате ме? Е, всеки от нас има глас, чрез който можем да поискаме и да направим обществен натиск за промяна. И всеки от нас има право на глас, чрез който можем да изберем тези, които са най-благоприятни за промяна.