1; равнина; злато
Препоръчайте документи
Име на учителя: Mesterné Taskovics Valéria
Институция: Основно училище в Горния град Kiskunhalas
Област на образование: Математика
Тема: Аритметика, алгебра, методи на мислене,
Тема на урока: Практикуване на писмено разделение (80-и урок)
Темата на предишната сесия: Извършване на писмено разделяне, особеността на коефициента (по-малко цифри от този, който трябва да бъде разделен) Тип урок: практикуване, прилагане на знания
Обект на интеграция: унгарски език и литература, познания за околната среда, технологии и начин на живот
Учебни помагала: Márta Scherlein, Anita Czakó, д-р Sándor Hajdu, Lászlóné Novák: Математика 4, Многоцветна електронна таблица по математика, работен лист, дискове, интерактивна дъска, http://interaktivtabla.ucoz.hu/index/szörzotabla/0-10, http: //www.ementor.hu/?q=node/26 http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/termeszettudomanyok/termeszetismeret/ember-a-termeszetben-4-osztaly/a-fak-haszna-es-vedelme/a-fak-много важно, http://www.pedagogusvilag.hu/tartalom.php?cat=pip&page=archivum, Дата: 2016. 9 февруари Нагласи, умения и
ниво на развитие, което трябва да бъде постигнато
точно и бързо преброяване на ума, учене на дума-
разработване на писмена рутина за разделяне
усъвършенстване на писмеността
писменото разделение
по-нататъшно развитие, връзки фелис-
измерване, обобщение, в защитата на дърветата
Образователни стратегии Курсът на урока
Поздрав. Проверка на учебните помагала на учениците. Поздрави гости.
Група 4 седят по двойки и работят
Учениците сдвояват картите в колодата от карти на масата подред-
те са. Те проверяват броя на другите.
дъска за включване (за SNI, BTM студент, ако е необходимо)
диференцирани: Практика стр. 45 5.в, г, пример и Упражнение 7
персонализиран (за SNI, BTM студенти) работен лист
Безупречните създатели на уроци ще получат 1 диск.
http://www.ementor.hu/?q=node/26 и Тудорка
Моля ви да практикувате във вестника.
Днес ще практикуваме писмено разделяне с различни задачи. Помогне-
Аз също ви се обадих. Работите в групи няколко пъти, дори и сега
така започваме да работим. Правете работа с голяма отговорност!
Всички задачи се наблюдават и оценяват.
Събирайте старателно дисковете! Да ви е хубав ден на работа!
групови и ролеви карти
se, context Прочитане на констатациите от „Карта на знанието“.
Разширяване на знанията
След сортиране на резултатите от преброяване на операции в главата
формиране на изображение. Обърнете внимание на хубавия външен вид, графика!
Групов отчет. Коригирайте неправилно решена задача. НА
Те получават 1-1 диска за правилното решение.
Задача за запълване на времето: Тудорка бр
покълване, добавяне, също-
Представяне на дървото на годината, индивидуално събиране на знания-
. Защитете дърветата!
o една група (потребители на знания) Учебник Page 51 6. ПОДГОТОВНОСТ-
фронтална и индивидуална работа
Разработване на писмена рутина за разделяне:
извършване на вашите данни индивидуално, o друга група (рутинна разработка) Практикуващ страница 45 3. b фронтална задача
поръчване на писмена операция на разделяне, изчисляване на коефициента, време за проверка-
На учениците, които работят правилно, се дава шайба.
диференцирана индивидуална и фронтална работа
индивидуален, (SNI, Допълнителна задача
Учебник Страница 49 Задача 3
Така Taszilo завърши дивизиите. Уверете се, че броите правилно!
Записване на знания: процесът на извършване на писмено разделяне.
Образователно послание: Аз също мога да направя нещо, за да накарам много дървета да живеят около мен-
Брой шайби: самооценка, оценка на учителя
“Mood Report” - учениците поставят своя собствена рисунка на бухал a
Mezi elm снимка в съответствие с тях за урока
колко полезно беше.
омекотяване, навици-
Осъществяване на ред. Готвят се за десет часа.
здравословно хранене
Прикачени файлове към часовника
1. Домашна работа Gy.:45. страница 5.c: 1080, 2160, 4320,
Gy.:45. страница 5.d: 253,1012,4048
Gy.45. страница 7.:50,60,413, 3696,1194,8379
2. Слайдшоу Ползите от дърветата
Навсякъде по Земята има дърва
Ако отсечете дървото, всичко живо ще бъде унищожено
Изчезването на дървета оказва пряко влияние върху живота на хората
частно Математически имена
Текстова задача
6: 3 = 2 2 ● 3 = 6 6: 2 = 3 Проверете
650: 5 = 130 15 00 0 Писмено деление
650: 5 = 500: 5 + 1 50: 5 = 100 + 10 = 110
Какво можеш да направиш? https://www.google.com/search?q=almafajta&biw=1034&bih=615 & source = lnms & tbm = isch & sa = X & ved = 0ahUKEwic
Източник https://www.google.com/imgres?imgurl=https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/43/Blismes_elm_2007.jpg/260pxBlismes_elm _2007.jpg & imgrefu
https://www.google.com/search?q=akácfa&biw=103 4 & bih = 6 15 & source = lnms & tbm = isch & sa = X & ved = 0ahUKEwitibSX, https://www.google.com/ търсене? q = vörös + könyv & noj = 1 & tbm = isch & imgil = aVqNUz vU cTav6 M% 253A% 253BvgWhQL1s, https://www.google.com/search?q=tábortűz&rlz=1C2 VSNG_en66 &&6666 & 66 източник = lnms & tm = tb =,