Водоеми от нашия регион - начални класове, уроци

Да формират представите на учениците за повърхността и водните тела на родния им край. Научете се да работите с картата. Да се ​​запознаят със стойността на резервоарите в природата и живота на човека и тяхната защита.

- Да се ​​развие познавателният интерес на учениците, наблюдателност, способност за анализ и правене на заключения, разсъждение. Да се ​​развие речта на учениците, психични процеси: памет, внимание, мислене, възприятие.

- Да възпитаваме любов към родната земя.

Преглед на съдържанието на документа
"Резервоари на нашата земя"

"Резервоари на родната земя"

Учител в началното училище

MAOU SOSH №37 Chernysheva N.Yu.

- Формирайте представите на учениците за повърхността и водните тела на родния им край. Научете се да работите с картата. Да се ​​запознаят със стойността на резервоарите в природата и живота на човека и тяхната защита.

- Да се ​​развие познавателният интерес на учениците, наблюдателност, способност за анализ и правене на заключения, разсъждение. Да се ​​развие речта на учениците, психични процеси: памет, внимание, мислене, възприятие.

- Да възпитаваме любов към родната земя.

глобус, "Физическа карта на Челябинска област", детски рисунки

"Повърхност на родната земя", снимки "Форми на земната повърхност на родната земя", "Животински свят на пещери", "Капка", загадки за водоеми, карти: резервоари, естествени, изкуствени, река, море, океан, езерце, езеро, поток, извор, блато, канал, резервоар; сини чипове, „Реки от нашия район“, контурни карти за всеки ученик, DVD „Речно наводнение през 2014 г.“, слайдове „Реки от Челябинска област“, ​​химикалки, цветни моливи (червено, синьо), „Административна карта на Челябинска област ".

1. П.К.Мезенцев. "Тайнственият свят на имената", Челябинск, 1998.

2. Е. В. Григориева. "Природата на Южния Урал", Челябинск, 2002.

Аз . Организация на класа.

Упражнение за очите: Погледнете нагоре, надолу, надясно, наляво, направо.

II . Съобщаване на темата и целта на урока.

- Днес ще продължим запознаването си с природата на родната ни земя.

Слайд 1. "Нашата земя"

III . Тестване на знания и умения.

- Какво е името на нашата планета?

- На кой континент живеем?

- В коя държава живеем?

- Как се казва столицата на нашата държава?

- Къде живеем?

- Къде е Южният Урал?

- Къде са Уралските планини? (между източноевропейските хълмисти и западносибирски равнинни равнини)

(Работа с „Административната карта на Челябинска област“)

- В какъв район живеем?

- В кой град е областният център?

- Къде се намира град Челябинск на картата на региона? (североизток)

- На колко километра се простира Челябинска област от север на юг? (490 км)

- Запад на Изток? (400 км)

- Каква е площта на Челябинска област? (88 000 кв. Км)

- Каква е общата дължина на границите на региона? (2850 км)

- С какви други региони, държави и републики граничи Челябинска област? (на север - област Свердловск, на североизток - област Курган, на югоизток - Казахстан, на югозапад - област Оренбург, на запад - Република Башкортостан)

- Каква е формата на Челябинска област? (на кръста)

- Къде е родният ни град?

(Работа с „Физическата карта на Челябинска област“)

- В коя природна зона се намира Челябинска област? (горска зона)

- Какъв тип гора има в Челябинска област? (смесени гори)

- Защо мислиш така?

- В коя топлинна зона лежи Челябинска област? (умерено)

- Какво е характерно за този колан?

- Каква е формата на земната повърхност в Челябинска област? (на изток - Западносибирската равнинна равнина, в центъра - Зауралската хълмиста равнина, на запад - планините на Южния и Средния Урал)

- Каква е формата на земната повърхност в нашата област?

- Това са планини с различна височина със стръмни и леки склонове. Уралските планини се наричат ​​каменният пояс на Русия. Нашите планини са много стари.

Изложба на детски рисунки

- В своите рисунки вие изобразихте как изглежда повърхността на нашия ръб.

Какво си нарисувал? (планини, скали, пещери)

Изложба на фотографии „Форми на земната повърхност на родната земя“, направена от ученик от нашия клас.

Разговор за защитата на земната повърхност на региона.

- Говорим за необходимостта от защита на растенията и животните. А повърхността на ръба? Заплашва ли я нещо? Как да защитим повърхността? (детски отговори)

- Какво е дере? Как се образуват дерета? Как да се справим с тях?

- Какво е купчина отпадъци? Как се формира? Как е вредно? Как трябва да се справите с него? Разкажете за кариерата.

Разговор за "пещерния рай"

- Склоновете на Уралските планини са съставени предимно от варовици, които лесно се отмиват от вода, образувайки кратери, дълбоки клисури и подземни пещери. В Челябинска област има повече от 200 пещери. Регионът Ашински е наречен "пещерният рай". Защо мислиш? Разполага с 45 пещери. На река Сим има пещери почти на всяка стъпка.

- И пещерите трябва да бъдат защитени?

---