Урокът на околния свят по темата - Структурата на Земята
Цел: включете учениците в изследователско търсене, за да разширите знанията за структурата на Земята.
един. Откриване на проблеми.
2. Работа с изследователски методи. Овладяване на наличните начини за опознаване на света около вас.
3. Формулиране на дефиниции.
4. Използването на символни средства за представяне на информация за създаване на модели на изследваните обекти и процеси. (Metasubject)
Личен UUD:формиране на усет (установяване от учениците на връзка между целта на образователната дейност и нейния мотив)
Регулаторен UUD: оценка - подчертаване и разбиране от учениците на вече наученото и какво още трябва да се научи.
Когнитивно UUD: моделиране - преобразуване на обект от сетивна форма в модел.
1. Актуализиране на знанията. Изложение на темата на урока.
- Какво е вашето настроение сега? Поставете отметка в квадратчето под съответната снимка. Приложение 1 (всяко дете има съответна форма)
Вдигнете ръката си, която е поставила отметка под 1 снимка, 2 снимка, 3 снимка.
- Къде и как може да се получи информация за изследвания обект на околния свят? (попитайте друг човек, погледнете в книги и енциклопедии, гледайте по телевизията, вземете информация от компютър).
- В главата „Как изучават света около нас“ се научихме да провеждаме експерименти, изследвания, запознахме се с инструментите и устройствата, които са необходими за това.
- За да започнем изследване, какво трябва да направим първо?
- Темата на нашето изследване ще разберете, когато изпълните задачата.
- Вмъкнете пропуснатите букви в думи. Ако ви е трудно, пропуснете думата и я подчертайте с червен молив. (Децата работят в групи)
Земята - третата планета от _________. Това е единствената планета на системата ___________, на която има живот. Всички живи организми на Земята са част от _____________. Всички води на Земята съставляват нейната водна обвивка, наречена ______________. Най-топлият океан е ______________. Въздухът обгръща Земята в дебел слой - _____________. Земята е с форма на ____. В центъра на земята е _____, който покрива _________. Всички вътрешни части на Земята са покрити от ________ ______.
- Нека проверим какво сте направили. Всяка група чете текста с възстановените думи.
- Успяхте ли да възстановите всички думи от текста? Защо?
- За какво бяха текстовете? Какво ще изследваме днес в урока?
- Вече знаете много за планетата Земя. Но все още има много въпроси. Днес ще говорим и ще се опитаме да изследваме "Структурата на Земята".
2. Работа по темата на урока.