Урок по руски език във 2 клас
Предмет: „Връзката на думите в изречение“.
Цели:
- да формира способността за установяване на връзка между думите в изречение по въпроси;
- развиват способността да сравняват, обобщават, правят изводи;
- развиват способността да водят образователен диалог.
Оборудване: илюстрация "Пролет"; алгоритъм за установяване на връзката на думите в изречение; карти: с предложение за работа по двойки, с многостепенни задачи.
I. Актуализиране на знанията
- Кое време на годината е? (Пролет)
- Какви са признаците на пролетта? (Снегът се топи, слънцето се затопля, дните са по-дълги.)
- Правете предложения за пролетта. Илюстрация ще ви помогне. (Пролетта дойде. Слънцето грее ярко. Пъпките се подуват по дърветата ...)
- Но Маша и Миша от 2 б клас направиха следните изречения:
Миша: През пролетта се появява млада трева.
Маша: Млада трева се появява през пролетта.
- Чия оферта ви харесва най-много?
- Защо? (В изречението на Миша няма връзка между думите, изречението е изградено неправилно.)
- Какво трябва да запомните, когато правите предложения? (Че думите в изречението трябва да са свързани по значение.)
- Как се установява връзката между думите? (С помощта на въпроси.)
II. Поставяне на цели
- И така, каква е темата на днешния урок? (Връзката на думите в изречение.)
Учителят отваря темата на урока, написана на дъската.
- Какво трябва да научим в урока? (Установете връзка на думи в изречение по въпроси.)
- И за какво ни трябват тези умения? (За правилно изграждане на изречения.)
III. Нов материал
- Да запишем машинното изречение и да подчертаем основните членове на изречението.
- Как са свързани основните членове на предложението? (Въпроси.)
- Сега да видим как субектът и предикатът са свързани с други думи?
- С коя дума според вас се свързва думата млад? (Трева)
- Задай въпрос. (Каква трева? Млада)
- В изречение е обичайно тази връзка да се показва със стрелки. От коя дума задаваме въпрос от тази дума и водим стрелката.