Учителски уебсайт

Работата трябва да се извършва в малки подгрупи, като се отчита нивото на развитие и­информирани интереси на децата на принципите на игровото взаимодействие.
По време на съвместни дейности можете да организирате един или два експеримента с деца от по-малката и средната група и два или три експеримента.­че с деца от старшата и подготвителната група за училище (в зависимост от сложността).

Структурата на експерименталната игра:

  • изявление, формулиране на проблема (когнитивна задача);
  • правене на предположения, избор на методи за проверка, предложени от деца;
  • тестване на хипотези;
  • обобщение, заключение;
  • фиксиране на резултатите;
  • детски въпроси.
  • външни стимули (новост, необичайност на обекта);
  • мистерия, изненада;
  • мотив за помощ;
  • познавателен мотив (защо така?);
  • ситуация по избор.

Образователните дейности в детската лаборатория могат да започнат с екскурзия, по време на която децата се запознават с нейния собственик - игралния персонаж „Ние знаем“, с оборудване и правила за поведение. Играчка "Знай" показва забавни преживявания. В допълнение към „Знаеш“, неговият приятел „Почемучка“, „Капка“, „зала­леля "галка" Любознайка "," плуване " Златна рибка "и други знаци, известни на децата.