Тумакова I, Мек знак в края на съществителните

1. Повторете правописа б в края на глаголите.

2. Запомнете правописа „Разделяне б и б".

3. Повторете правописа "Б. за да покаже мекотата на съгласна ".

4. Научете правописа "Б. в края на съществителните ".

5. Систематизирайте получените знания.

6. Активирайте учениците да придобиват нови знания.

7. Развитие на речта.

8. Развитие на критичното мислене.

Тип на урока: урок по технология за развитие на критично мислене (rkm).

Има три етапа в технологията PMC:

1. Етап на обаждане.

• Компилация на клъстер (графичен органайзер).

2. Етапът на разбиране на нова информация.

• Запознаване с нова информация - отваряне.

• Обработка на информация - вмъкване.

• Работа с текст.

3. Етап на размисъл.

• Върнете се в клъстера.

• текстове за работа;

1. Етап на обаждане

- Момчета, какво знаете за ролята б на език?

- Какви части на речта са написани с думи б? (Вътре в една дума - във всеки, в края - в глаголи, в съществителни.)

- Вече знаете много за правописа б в думи. Нека си спомним какво знаете за правописа б.

- Напишете в центъра на листа б и запишете всичко, което знаете за правописа му. Ще получим графичен органайзер - клъстер.

Въпроси за съставяне на клъстер:

1. В какви глаголни форми е написано б след цвърчене?

2. Как обозначаваме мекотата на съгласните, освен използването на гласни e, e, y, i и?

3. Какъв разделител използваме пред буквите e, e, y, i и, ако няма префикс на съгласна пред тях?

2. Етап на разбиране

- Дежурен, моля, помогнете ми, вземете тебешир и разделете дъската наполовина с права линия. Сега всички се включват. Момчета, запомнете съществителните, които завършват на б. Пишем думи с съскане от едната страна на дъската, останалите от другата страна.

---