TAEKWONDO като РЕГЛАМЕНТ НА SCHULSPORT ГЕРМАНСКИ TAEKWONDO МЛАДЕЖ
Германски таекуондо младежки Bundesspitzenverband der Jugend в германския съюз по таекуондо и германския спортен младеж на Германската конфедерация за олимпийски спортове ПОРЪЧАЙТЕ ТАЕКВОНДО като УЧИЛИЩЕН СПОРТ НЕМСКИ ТАЕКВОНДО МЛАДЕЖ Автори: Свен Хундерсен, Кай Мюлер, Училищен спортен правилник Версия, август 2009 Sv. младост
Контакт за контакт: Младежки съвет на DTU: [email protected] Училищна спортна комисия: [email protected] 2
Съдържание Предговор. 5 Какво е таекуон-до. 6 Таекуондо като училищен спорт. 8 Планиране и процес 9 Какво прави таекуон-до. 11 Конкретни учебни цели по таекуондо. 13 Таекуондо в училищния спорт, спортно съдържание . 15 Таекуондо в училищния спорт, образователни цели . 16 Изисквания към персонала . 20 Изисквания към материала . 21 Безопасност и правила . 22 Методологични и дидактически съображения. 22 ИЗПИТНА ПРОГРАМА Програма за изпит за училищни спортове . 23 Общи разпоредби . 25 Ръководство за изпити по училищни спортове 26 Бял и жълт колан (9-та чаша). 27 Жълт пояс (8.Kup) 28 Жълто-зелен пояс (7.Kup) . 29 Зелен пояс (6.Kup) 30 Табла с карти на курсовете 31 3
за защита срещу невъоръжени и въоръжени атаки. Тази форма на самозащита е чудесна и за жените. В същото време есенното училище преподава техники, които имат за цел да намалят нараняванията при падане. Четвъртата дисциплина по таекуондо е тестът за почивка. Тук трябва да се провери съвършенството на техниката и психическото отношение. 7-ми
Когнитивните учебни цели включват: (1) разбиране, разпознаване и описване на техническите последователности и характеристики на движенията при падане напред, настрани и назад, (2) умение да наблюдавате и коригирате собствените си и други движения, (3) разбирате съдържанието на параграфа за самозащита, ( 4) възможност за избор на собствени действия в зависимост от действията на опонента/партньора (разработване на подходящо прилагане на техники за самозащита), (5) разработване, приемане, придържане и, ако е необходимо, промяна на правилата за спортно сътрудничество. Социално-афективните учебни цели включват: (1) развиване на внимание при работа с партньори за обучение, (2) развиване на кооперативно поведение, (3) изграждане на доверие и поемане на отговорност, (4) облекчаване на страха от падане и падане във физическото възпитание и в ежедневието, (5 ) Планирайте, оформете и се научете сами да поемате отговорност за спортуване. 14-ти
Агресията и насилието също не играят роля в олимпийското таекуондо. Става въпрос за технико-тактическото и отчасти и спортно-физическото превъзходство на шахматната игра. Тези, които се оставят да бъдат обхванати от агресивни чувства на насилие, неизбежно ще загубят, защото губят цялата тактико-техническа спонтанност и изпускат от поглед същественото цяло, което са слепи. В този смисъл различните (студентски) оценки на колана отразяват не само спортните постижения (TAE и KWON), но преди всичко личното духовно съзряване (DO). Без това състояние на ума ученикът няма възможност да се издигне на ниво. 19-ти
Изисквания за персонал Таекуондо могат да преподават само квалифицирани учители със специфично обучение по таекуондо, признато от Федералната асоциация по таекуондо (DTU). Целта е да се постигне национален стандарт в областта на училищния спорт Таекуондо. За да можете да преподавате таекуондо в училище, трябва да бъдат изпълнени определени - особено педагогически и свързани със спорта предпоставки. Това е единственият начин да се гарантира максимално качество на медиацията. А) Сертифицирани учители по спорт, които имат лиценза на немските учители по таекуондо по таекуондо в училищния спорт. Б) Завършили спортни учители, които активно практикуват сами таекуон-до и които имат поне 4-та купа (син колан). Лицензният учител по таекуондо в училищните спортове трябва да бъде придобит незабавно. В) Дипломирани учители (други предмети), които не са обучени спортни учители, но са се обучавали като инструктор по таекуон-до или са имали друго подобно обучение от DOSB/DTU в спорта по таекуон-до. Г) Квалифицирани треньори по таекуондо, които могат да предоставят доказателства за поне допълнително педагогическо обучение (лицензи от DOSB или федералната асоциация) и които също така своевременно придобиват лиценз за учители по таекуондо в училищните спортове. 20-ти
ИЗПИТНА ПРОГРАМА за ученически класове като част от учебните уроци по таекуондо по спорт НЕМСКИ ТАЕКВОНДО ЮГЕНД 23
Лицензът за учители по училищни спортове обикновено е валиден за неограничен период. Учителите по спортни училища обаче трябва да участват в учебни курсове по спортни обучения на подходящи интервали. Лицензът на учителя в училищните спортове не може да се прехвърля и може да се използва само от лицензираното лице в контекста на изпитите по таекуондо Куп в училищните спортове. В случай на неправилна употреба, лицензът може да бъде отнет от германския таекуондо младежи/училищния спортен отдел. Фиг. Вдясно: Печат на учител с поле за номер на проверяващ на немската младежка група по таекуондо за приемане на изпити до 6-та чаша като учител по таекуондо в училищните спортове (S номер LV - номер на работа, напр. S-14-001) Фиг. по-долу: Изпитен списък на немската младежка група по таекуондо за училищни спортове, като се попълват всички съответни лични данни, данни за изпитите и представянето -> горе вдясно: печат на училището/подпис на директора на училището -> долу вдясно: печат/номер и изпит на изпитващия