Статия за руския език на тема Реторика като нова технология за формиране на комуникативна
Проблемът за развитието на културата на речта и комуникативните умения е един от най-належащите в съвременното образование.
Гузей Наталия Владимировна,
учител по руски език и литература
MBOU "Училище № 1 от Новоалтайск, Алтайска територия"
Реторика като нова технология за формиране на комуникативната компетентност на учениците
Проблемът с развитието на култура на речта и комуникативните умения е един от най-спешните в съвременното образование.
Нашите деца ще трябва да живеят в сложен и противоречив свят. От една страна, това е светът на най-новите технологични постижения, светът на отворените граници и големите възможности за човешко развитие. От друга страна, това е свят, в който много хора общуват малко, са самотни, лишени от обичайната система от морални ценности и живеят лош духовен живот. За много възпитаници е трудно да общуват в различни житейски ситуации: да предоставят информационно съобщение, доклад; участвайте в дискусията, убедително аргументирайте своята гледна точка; питайте учтиво, отказвайте, съветвайте, оценявайте нещо, направете заключение.
Нито един от традиционните училищни предмети не преподава специално тези важни комуникативни умения, тоест ефективна комуникация. В същото време образователният стандарт на основно общообразователно обучение по руски език в раздела Изисквания за нивото на обучение на учениците декларира необходимостта от формиране на комуникативни умения, „готовност и способност за речево взаимодействие“ в съответствие със сферата и ситуацията на комуникация.
Въз основа на учебника и програмата на Т. А. Ладиженская разработих избираем курс за ученици от 9 клас „Твоята реч е твоят външен вид“ и работна програма за уроци по реторика в 8 клас.
Моят опит показва, че въвеждането на реторика в училище помага да се формират умения на учениците като адекватно оценяване на собствената и чуждата им реч, анализ на примери за успешна и неуспешна комуникация, създаване на собствени изявления при решаване на реторични проблеми, търсене на различни решения на един и същ проблем, определяне на понятия, класифициране, установяване на причинно-следствени връзки, изграждане на логически разсъждения.
Уроците по реторика не са само ораторство, ораторство или култура на речта. Също така се учи да общува, развивайки самочувствие, умението се харесва на другите. Реториката помага на ученика да стане човек, който прави по-малко грешки в комуникацията и по този начин избягва стреса. Реториката учи на положително отношение към хората, към света.
Реториката също така преподава важни общообразователни умения, които характеризират нивото на функционална грамотност, например способността да се извлича значима информация от текста; подчертайте основното нещо; интерпретира и трансформира информация, като я представя в няколко форми (диаграми, таблици, диаграми и др.); преразкажете накратко текста; прилагат текстове като преглед, резюме, доклад и др.