СЕДМИЦА - за извършване на операции по събиране и изваждане с 1-2 единици, за получаване на пластични ефекти,
Документи
СЕДМИЦА: 26 март - 30 март 2012 г.
ГРУПА: Ниво I и II Стъпка по стъпка Floricelelor
ОБРАЗОВАТЕЛ: Проф. Лупу Светлана Аврора
ПРОЕКТ. Пролет - усмивка и цвят
ТЕМА:, Кога, как и защо се случва?
Гащета. Ранни зеленчуци ОПЕРАТИВНИ ЦЕЛИ ЦЕЛИ:
-да разпознава и назовава пролетни зеленчуци;
-да познава съставните части и тяхната роля в живота на растението, да съобщава впечатления, идеи въз основа на направените наблюдения;
-да се наблюдават/назовават характеристиките на началото на пролетта, трансформациите на природата, метеорологичните явления, аспекти на живота
живи същества и човек, пролетни работи;
- за идентифициране на крайния звук;
-да слуша внимателно съдържанието на четенето;
-за извършване на операции с групи обекти, съставени по различни критерии (групиране, оценка на количеството, добавяне на
-s числа, разпознаващи съответните цифри;
-да докладва числото на количеството и количеството на числото;
-да извършва операции по събиране и изваждане с 1-2 единици;
-за получаване на пластични ефекти, спонтанни форми и разработени от специфични техники на рисуване;
- да могат да извършват практически работи, вдъхновени от природата и ежедневието, като се възползват от придобити трудови умения;
- за усвояване на песента и текста на песента;
- да придобият правилно основните двигателни умения и да изпълняват движенията според командите;
-да познава/спазва правилата за опазване на природата;
ЦЕНТРОВЕ ЗА ДЕЙНОСТ И МАТЕРИАЛИ, ДОСТЪПНИ НА ДЕЦА:
- изображения на работата на хората в градините,
-книги с гатанки; -работни листове;
- жетони с аспекти от конкретни произведения
-снимки, планове със зеленчуци i
-пролетни книжки с картинки;
-изображения за направата на някои
- семена за покълване;
- саксии, чаши за еднократна употреба;
-любопитни към света на зеленчуците
Пъзел със снимки на зеленчуци
-специфичен за сезона костюм
- шредери, еднократни ножове;
- престилки, кърпички, шапки
-креативни игрални комплекти;
-кукли за коли, други играчки;
-дървен комплект за строителство;
-пластмасови строителни комплекти;
- моливи, акварели и пластилин;
- музикални инструменти (играчка).
КАКВО ЗНАЕМ? ТОВА, КОЕТО НЕ ЗНАМЕ И ИСКАМЕ ДА РАЗБЕРЕМ?
-През пролетта снегът се топи, става все по-топло
-Природата се събужда за живот
-Появяват се кокичета - вестители на пролетта
- Март е първият пролетен месец;
-Какви цветя цъфтят през пролетта?
-Какво се случва с бензин, дървета и трева?
-Защо мигриращите птици се връщат?
-Обличаме се подходящо за пролетните дни;
-Подобно на пролетта, почвата се изкопава и се подготвя за сеитба;
-Че градините са почистени;
-Ранните зеленчуци се появяват през пролетта;
-Градинарите се грижат за зеленчуците;
-Зеленчуците се купуват от пазара;
- Какви ранни зеленчуци ядем?
-Как да процедираме с разсад и защо те се използват;
-Значението на пролетните работи в градини, овощни градини и полета;
-Защо пролетните зеленчуци не са запазени?
-Защо да отглеждате зеленчуци в оранжерията или солариума?
Избор на комплекти учебни материали
Изработване на необходимия учебен материал;
Попълване на таблиците с поведението на децата
Индивидуално обучение за курса за обучение на PEER -, Консултиране и
Избор на комплекти учебни материали
Изработване на необходимия учебен материал;
Попълване на таблиците с поведението на децата
Индивидуално обучение за курса за обучение на PEER -, Консултиране
Индивидуално проучване: „Пролетните зеленчуци сърфират в мрежата
Подбор и подготовка на информативен материал за PSI действие
Проверка на личния портфейл на преподавателите
Подбор и подготовка на информативен материал за PSI действие
Подготовка на необходимия учебен материал за Центровете за дейност
Избор и подготовка на информативен материал за действието в рамките на
Незадължителното „Да се научим да се движим“ ни спасява живота
PEER курс за обучение -, Консултиране и насоки
Подготовка на необходимия учебен материал за Тематичния център
Избор и подготовка на информативен материал за действието в рамките на
Незадължителното „Да се научим да се движим“ ни спасява живота
PEER курс за обучение -, Консултиране и насоки
Родителски четвъртък в звеното/Съвети за родители
Методичен ден в училищното звено
Индивидуално обучение за курса за обучение на PEER:
,Общуването в Европа - френски език
Родителски четвъртък в звеното/Съвети за родители
Методичен ден в училищното звено
Индивидуално обучение за курса за обучение на PEER
,Общуването в Европа - френски език
Поръчка на творбите в Детските портфейли
Поръчка на материалите, използвани в портфейлите
Подреждане на панела за родители с работата на децата
Изготвяне на планирането за следващата седмица
Установяване на цели по области на дейност;
СЕДМИЧНО ПЛАНИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ:
ПОНЕДЕЛНИК, 26 МАРТ ВТОРНИК, 27 МАРТ СРЯДА, 28 МАРТ ЧЕТВЪРТЪК, 29 МАРТ ПЕТЪК, 30 МАРТ