Родителска среща „Мотивация или как да помогнете на детето да се влюби в ученето“, Федерален държавен образователен стандарт
или как да помогнете на детето да обича да учи ".
Цел: създайте условия за формиране на списък от техники, които формират мотивация за учене в семейството, запознайте родителите с основните грешки, които допринасят за намаляване на мотивацията.
- Покажете значението на мотивацията за успеха в обучението;
- Да даде възможност на родителите да формулират учебни цели;
- Покажете на родителите значението на връзката им с учебния процес на детето;
- Комбинирайте усилията на учителите и родителите;
- Създайте условия за доверие и открито сътрудничество в образователната институция родител-дете.
Формата: родителска среща под формата на диалог.
Участници в събитието: родители на ученици от училище.
Днес ще говорим за това как да помогнем на детето си в училище.
С каква цел изпратихте детето си на училище?
Но за да може човек и още повече дете да започне да извършва действия, е необходимо той да иска да ги извършва. Това желание се нарича мотив.
Мотивът е за какво е дейността. (Л. И. Божович.)
Мотивацията е способността да задоволявате нуждите си чрез всяка дейност.
В училище използваме собствени педагогически методи за повишаване на мотивацията. Но родителите влияят и върху мотивацията на детето си.
Как родителите могат да увеличат желанието на детето си да учи? Родителите споделят по свой начин. Тези методи се обсъждат. Тези методи, които се наричат добри, се поставят на дъска с 3 колони.
За да разберем как да действаме правилно, трябва да разберем причините за ниското ниво на мотивация.
Причини за ниска мотивация.
Защото - невъзможност за учене.
Действие за възрастни - идентифициране на слабости. Поетапно премахване на слабите връзки. Празнувайте успехите. Покажете на ученика неговия напредък.
Причина - липсващи инструменти за обучение (слабо развити когнитивни способности).
Действия на възрастни - ориентация към това, което детето може да прави, игрални дейности, нестандартни задачи.
Защото - родителско поведение. В крайна сметка всеки знае, че едно дете от най-ранна възраст започва да имитира родителите си. Освен това отношението на родителите към ученето е много важно. Ако едно дете чуе от тях фразите „ами тя, това училище“, „скоро ще отидеш да страдаш“ и т.н., тогава едва ли ще се интересува от това, което дори родителите му не харесват, които „така или иначе прикачи го ”.
Действия на възрастни - промяна на отношението към училището и ученето като цяло.
Други причини може да се посочи липса на нови усещания, твърде много родителски грижи, добро осигуряване на детето с всичко необходимо, преди то да го пожелае. Такива деца израстват апатични, непосветени, пасивни.
Защото - липса на познавателни ценности в семейството. Детето виждало ли ви е с книга или в моментите, когато сте се занимавали с някаква познавателна дейност.
Действия на възрастни - покажете на детето си пример за вашата когнитивна дейност.
Защото - дефицит на внимание от страна на възрастен.
Защо детето не иска да се учи?
Ако едно дете чуе от родителите си фразите „ами тя, това училище“, „скоро ще отидеш да страдаш“ и т.н., тогава едва ли ще се интересува от нещо, което дори родителите му не харесват, които „така или иначе прикачи го ”. Ето защо е важно не само да подготвим официално детето за училище, но и да го възпитаме за него, да развием мотивация от прости задачи към по-сложни.
Други причини могат да се нарекат липса на нови усещания, твърде много родителски грижи, добро осигуряване на детето с всичко необходимо, преди то да го пожелае. Такива деца израстват апатични, непосветени, пасивни.