Ръководство за предоставяне на ориентировъчни и професионални консултантски услуги в националната система на
Текст на Наръчник за предоставяне на професионално ориентиране и консултантски услуги в националната система на.
ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД Секторна оперативна програма за развитие на човешките ресурси 2007 2013
Приоритетна ос 2 Съотношение на обучението през целия живот с пазара на труда
Основна област на намеса 2.1 Преходът от училище към активен живот
Наименование на проекта: ОВОС Професионално обучение, интереси, себепознание и развитие, пътят към професионален успех Идентификационен номер на договора: POSDRU/90/2.1/S/63742
Ръководство за съветник на VIAProfiles International SRL
Наръчник за предоставяне на услуги за професионално ориентиране и консултиране в националната образователна система - VIA
Псих. Моника Клара ПЕТРЕСКУ
I. Кариерно консултиране за ученици и студенти. Важни аспекти. 4
II. Проектът за ОВОС - призвание, интереси, себепознание и развитие, пътят към
III. Онлайн система за оценка. 18.
III.1 Въведение. 18.
III.2 Ръководство за потребителя на системата. 19.
III.2.1 График на оценките от съветника (учителя). 19.
III.2.2 Използване на системата от ученика/студента. 30
III.2.3 Генериране на доклади. 35
IV.2.4 Потребителски център. 39
IV. Доклади за професионално ориентиране. 45
IV.1 Важни аспекти. 45
IV.2 Доклад на треньора на колежа по ВИА. 51
IV.2.1 Какво съдържа докладът. 51
IV.2.2 Тълкуване на доклада. 53
IV.3 Доклад за кариерния път на VIA. 74
IV.3.1 Какво съдържа докладът. 74
IV.3.2 Използване на доклада. 78
IV.4 Индивидуален доклад за професионално ориентиране, графичен доклад и обобщен доклад 80
IV.4.1 Важни аспекти. 80
IV.4.2 Индивидуален доклад за професионално ориентиране. 81
IV.4.3 Обобщен доклад за професионално ориентиране. 83
V. Професионална база данни. 84
V.1 Въведение. 84
V.2 Съдържанието на професионалната програма. 92
V.2.2 Характеристики на служителите. 99
V.2.3 Изисквания към служителя. 124
V.2.3 Изисквания за опит. 140
V.2.4 Професионални изисквания. 144
V.2.4 Друга информация, съдържаща се в професионалната програма. 155
VI. Консултиране на ученици с помощта на разработените инструменти. 157
VI.1 Общи аспекти. 157
VI.2 Уебсайтът www.via-consiliere.ro. 159
VI.3 Методология за услуги за консултиране и ориентиране, използвайки инструменти
Приложение 1. Списък на преобладаващите професии на пазара на труда в Румъния в перспектива
Приложение 2а. Номенклатури на професионални квалификации, за които са осигурени
подготовка чрез доуниверситетско образование, както и продължителността на обучението (приложения 1-
Приложение 2б. Списък на основните области на науката, изкуството, културата и областите
за бакалавърски проучвания (Съгласно приложение GD 1175/2006). 216
I. КАРИЕРНО КОНСУЛТИРАНЕ НА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ. ВАЖНИ АСПЕКТИ
Нашият живот представлява сумата от всички избори
което съм правил досега.
Ние сме това, което сме избрали да бъдем! Всички ние поемаме отговорност за това какви сме
какви ще станем. А що се отнася до живота на децата, отговорността е
с родители, възпитатели и други значими възрастни около тях.
Професията е една от основните сфери на живота, със семейството, приятелите, времето
безплатно и т.н. Хората прекарват много време на работа. Ето защо, не
същото е да имаш чувството, че това, което правят, им подхожда, те работят с удоволствие,
са добри в работата си, оценяват се от колеги, шефове или вършат работа само за това
печелете пари, без удоволствие, доволство и радост от професионалното изпълнение. Удовлетворение n
удовлетворението от работа и живот се преплитат. Следователно изборът на професия е a
решение, което заслужава цялото внимание!
Какво е кариерно консултиране и ориентиране?
Консултирането е съвместно търсене на съветници и съветници - от значение в човешкия живот.
По отношение на кариерата, консултирането има за цел да развие капацитет за планиране
и управление на кариерата, решаване на трудности, специфични за ориентацията и решението на
Кариерната ориентация означава насочване на човека към професия или група от
професии в съответствие с неговите възможности и желания; тя включва, в единно цяло,
училищно ориентиране, професионално ориентиране и кариерно консултиране. www.
Училищната ориентация следва достъпа на учениците до тези училищни институции, които са
подходящи за техните стремежи и възможности и са в съответствие с професионалната кариера на
които искат да го имат в края на училище.
Кариерното ориентиране има двойна цел: от една страна, да даде възможност на човека
да намери дейност, която му позволява пълно развитие на способностите, да му предложи
удовлетворение от личната работа; от друга страна, служи на обществото чрез
съчетаване на индивидуалните стремежи със социалния интерес. За да ги постигнете
цели, кариерното ориентиране включва три основни насоки на действие:
2. Познаване на света на професиите
3. Насочване на професионалния вариант
Целта е постепенно да запознае ученика с особеностите на различните
професии и нейното самоопределение във връзка с тези професии и със собствените си интереси, ценности,
стремежи. В това начинание могат да бъдат психологически тестове и кариерно консултиране
значителни ресурси, заедно с информация и дискусии с родители, приятели, хора
представляващи различни професионални области.
Училищните консултации и насоки, съответно, професионалните се стремят да направят на своя ученик
ученик-съучастник в собствената си съдба, чрез информация, образование, самообучение,
самоориентация, способна да прави рационални училищно-професионални избори, обоснована i
причини. Препоръчително е окончателното решение да принадлежи на студента