REVISTA MAI 2020_ Ателие Дидактически страници 1 - 44 - Flip PDF Изтегляне FlipHTML5
Описание: МАГАЗИН МАЙ 2020_ Учебна работилница
Ключови думи: неформално образование, продължаващо образование
Прочетете текстовата версия
"Ако живеете с впечатлението, че образованието е скъпо, опитайте невежество." - (Дерек Бок, президент, Харвардски университет) ПРЕПОДАВАТЕЛНА СЕМИНАР Периодична публикация на Къщата на преподавателите в Букурещ НОВО ИЗДАНИЕ ISSN 2501-1901 БР. 14/май 2020 г. ON-LINE ISSN - L 1583-6584 От 1999 г. Пандемии през 20 век Онлайн живот, предизвикателство или носталгия? Онлайн учителско списание CRED проект, област Букурещ-Илфов Резултати и перспективи в края на Серия 4
Nr. 14/май 2020 г. УЧЕБНА СЕМИНАР Съдържание: Проект CRED, област Букурещ-Илфов. Резултати и перспективи в края на Серия 4 Pag. 3 Пандемии през ХХ век Pag. 6 Онлайн живот, предизвикателство или носталгия? П. 9 Онлайн учителско списание Pag. 10 онлайн семинара в CCD Pag. 12 Онлайн оценка в контекста на пандемията COVID 19 Pag. 13 Математика в пандемията Pag. 16 Учителят на 21-ви век Паг. 18 Образование за мир Паг. 19 Учене чрез проекти в часовете по румънски език и литература Паг. 21 Трансдисциплинарност и умножаване на измеренията на образованието Паг. 23 Три начина за практикуване на културни умения в груповата стая Паг. 25 Дидактическата игра - средство за езиково обучение Паг. 28 Играта в развитието на предучилищното дете Паг. 30 Използване на ИКТ в детска градина Паг. 33 Извънкласни дейности в детската градина и тяхното значение Pag. 34 Сред книгите, с душа. Покана за четене на Pag. 36 Значението на документацията и информационните центрове в образователните институции Паг. 39 доуниверситетска цифрова библиотека Паг. 41 Комуникация чрез фотография Стр. 42 # maraton50 Pag. 43 2
Nr. 14/май 2020 г. Що се отнася до разпределението на обучаваните по район на произход, 1385 г., представляващи приблизително 88% от 1580 учители, записани в тази програма за обучение, идват от училища, разположени в градските райони, съответно в Букурещ и градовете на окръг Илфов, и 195 учители, записани в програмата за обучение, идват от училища, разположени в селските райони. Редица 121 възпитаници заемат ръководни длъжности на нивото на училищните звена, от които произхождат. От тях 46, т.е. повече от една трета, са учители за начално образование, съответно (38%), а 75 са средни учители. 4
Nr. 14/май 2020 г. Проектът CRED продължава с Серия 5 от програмата за непрекъснато обучение, която в района на Букурещ-Илфов ще се проведе между юни и юли 2020 г. за 18 групи обучаващи се, от които 10 групи се състоят от учители за начално образование и 8 групи с учители в средното училище. Проф. Д-р Илиана Думитреску Проф. Габриела-Фируша Шуба Къща за преподаватели Букурещ 5
Nr. 14/май 2020 г. Проекти бяха направени и от ученици от пети клас от Теоретичната гимназия "Данте Алигиери", които заедно с професор Грама Валентин избраха да се възползват от румънската литература, интерпретирайки литературни текстове, изучавани през призмата на многобройния интелект на читателя: лингвистика, логико-математически, пространствено-визуални, музикални, телесно-кинестетични, натуралистични, между-/вътрешноличностни. По този начин те изразиха мнението си за текстовото съобщение, направиха връзки с областта на точните науки, изобразителното изкуство и музиката, имитираха чувствата, предадени от текста, направиха ролеви игри и проведоха дискусии с други колеги. Проектите продължиха, въпреки че училищата бяха затворени и се преместихме в онлайн среда. Учениците от 10 клас от същата гимназия направиха проекти с помощта на технологични средства (MindMeister, WordArt, презентации в powerpoint), озаглавени „Еволюцията на поезията в румънската литература“. Проф. Грама Валентин ”Данте Алигиери” Теоретична гимназия ”Николае Лабиш” СОУ Проф. Д-р. Грама Андреа „Михай Витеазул” Национален колеж „Георги Калинеску” Теоретична гимназия 22
Nr. 14/май 2020 г. Три начина за практикуване на културни умения в класната стая Среща с хора от различни националности може да бъде интересен начин за опознаване на различни преживявания и култури. Следователно ползите и възможностите за практикуване на обучението по културни умения в груповата стая са огромни. Изучаването на различни култури ни помага да разберем други перспективи, но и да оценим собствената си култура. Способността да взаимодействаме с хора, които имат различен културен произход от нашия, може да помогне за укрепване на приятелства, които могат да продължат цял живот. Защо да не превърнем любопитството, въпросите или дори чувството на несигурност, безпокойство, което можем да почувстваме пред неизвестното, в някакво уважение и признателност? Ето как можем да продължим! 25