Проект "Трафик писмо"

Анна Риконен
Проект "Трафик писмо"

Уместност Проектът: Златната есен дойде. Децата отново отидоха на детска градина. Много родители с деца се опитват да се разхождат из града вечер през делничните дни, а през уикендите отиват в други градове, градове, села или просто остават в нашия град. По това време на годината хората стават разсеяни от внезапни промени във времето и губят бдителността си. Имайки предвид този фактор, решихме да напомним на децата и родителите за правилата пътно движение, и създадох това проект и се опитах да го приложа.

цел Проектът: Да формират знания за правилата за безопасност път движение като пешеходец и пътник на превозно средство.

1. Изяснете и обогатете знанията на децата за видовете транспорт и неговото предназначение (автобус, тролейбус, маршрутно такси, влак, самолет, моторен кораб);

2. Да формират елементарни представи на децата за правилата за безопасност пътно движение.

3. Научете се да различавате карам през част и места на прехода "Зебра".

4. Консолидирайте знанията за светофарите и тяхното предназначение, за цветовете.

5. Насърчавайте децата да бъдат продуктивни.

Тип Проектът: образователен, творчески.

Изглед Проектът: група, краткосрочно.

Участници Проектът: деца от средната група, учители, родители.

Проблем: Много деца, особено момчетата, често нарушават правилата за движение, докато играят. Което често създава конфликтни ситуации. Имайки предвид тази ситуация, решихме да създадем и приложим това проект.

.очакван резултат: Децата в своите независими игри ще спазват правилата за безопасност като пешеходци, пътници и шофьори. Ще спазва правилата, докато се разхожда из града път движения и ги запознайте с малките си роднини. Те ще се интересуват от тази тема и ще създават, рисуват, извайват, правят оформления и създават приложения.

Местоположение: MADOW "CRR - детска градина No 266" Перм, Пермска област.

Материали и оборудване: Снимки, илюстрации, тематични албуми, атрибути за сюжетна игра, Книги, настолни и дидактически игри по тази тема

План за изпълнение Проектът:

I. Подготвителен сцена:

1. Подбор на методическа литература по темата.

2. Избор на художествена литература по темата.

3. Избор на дидактичен материал, нагледни помагала (албуми за гледане, картини, настолни игри).

4. Изготвяне на работен план за проект.

II. Активен етап:

Мотивация: Пациентът Dunno дойде в групата с превързана ръка и крак на патерици и плачеше силно, дори крещеше от болка. Децата го попитаха какво му се е случило. Той им каза и ги помоли да научат правилата с него пътно движение. Децата се съгласиха. Попитахме децата къде ще търсим точната информация за правилата пътно движение. Децата разказаха своите предположения, от които ние направихме план за нашето търсене на информация. Тогава казахме на родителите си всичко. Заедно с родителите сме коригирали плана за дейности за деца.

1. Разговор по въпросите: „Какви са автомобилите? Какви видове машини познавате? Какви са правилата пътно движение?"

2. Игра „Кой ще направи колата по-бърза“;

3. Четене на стихотворение от В. Кожевников "Преход";

4. Обикалящи шаблони на различни автомобили, рисуващи силуети;

5. Наблюдение на машини. Целта е да се насочи вниманието на децата към факта, че има различни видове автомобили.

6. Рисуване „Колите бързат път"

7. Физическа култура "Какво можеш да караш"

8. Разговор по въпроси „Кой кара автомобили? Кой лети със самолета? С влак "

9. Упражнявайте координация на движението с речта "Шофьор"

10. Направете загадки за различни видове транспорт, разглеждане на илюстрации на транспорт

---