Можете да го направите, но трябва да повярвате! Развитие - съсредоточено и фиксирано мислене
Значението на термина „все още не“ е по-голямо, отколкото бихме могли да си помислим. Карол Двек, професор по психология в Станфордския университет, изследва как нашата перспектива може да бъде преоформена. През годините изследователите са вярвали в откриването на множество начини на мислене, тоест всички. Въз основа на тях беше направено разграничение между фокусирани върху развитието и фиксирани подходи. Каква е разликата между двете и как влияе на нашата интелигентност и производителност? Оказва се от нашата статия.
В едно проучване на децата от началното училище са дадени много по-трудни задачи в сравнение с възрастта им. След изпълнение на задачата учениците бяха попитани кой и как прецени предизвикателството. Някои от децата бяха много огорчени и намериха задачата трудна. Казаха, че е ужасно. За разлика от тях имаше ученици, които заявиха, че същата задача е трудна, но искат да могат да я решат! Нещо повече, имаше ученици, които казаха, че ще работят достатъчно интелигентно, за да решават подобни предизвикателства.
Някои вярват, че способностите им са неизменни. За разлика от това, изследванията показват, че всеки е способен да се развива.
Разликата между двете групи деца се отразява в подхода. Докато учениците, затънали в трудността на задачата и настоящия проблем, имаха фиксиран начин на мислене, децата, търсещи развитие, се характеризираха с мислене за мислене на растежа.
Какво влияе върху естеството на мисленето?
Е, академичните резултати се влияят от социалните и икономическите характеристики, както и от психологическите фактори. Предишни резултати показват, че доходите на родителите, както и икономическата ситуация оказват голямо влияние върху мисленето на децата. Сред децата с по-неблагоприятен финансов произход фиксиран начин на мислене е много по-често срещан, отколкото сред по-богатите им връстници. Това от своя страна се отразява на успеваемостта им в училище, както и на студентските години.
Тези, които имат същите фактори на психологически характер, но подходът за решаване на проблеми, се радват по-добре на обучението си и имат по-добри резултати от своите връстници с фиксиран начин на мислене. Тези резултати показват, че сред онези с по-скромни фонове, фиксирани, всичко е по-характерно. В същото време, ако някой има насочен към развитието начин на мислене, той е по-вероятно да живее успешен живот и да излезе по-лесно от позицията си.