Международно образование
Международното образование е целенасочена дейност за формиране у децата на всички народи на Русия чувство за свобода, равенство и братство, култура на междуетническо общуване, нетърпимост към проявата на национално тесногръдие и арогантност.
„Международното образование е формиране на чувства на единство, приятелство, равенство и братство, които обединяват народите на Русия, културата на междуетническо общуване, нетърпимост към проявите на национално тесногръдие и шовинистична арогантност“, каза веднъж Лихачов. Днес международното образование е незадължителен елемент в преподаването. Някои просто го игнорират като реликва от комунистическото минало. В последното издание на „Педагогически енциклопедичен речник“ този термин вече го няма.
Но международното образование е едно от направленията в педагогическата работа на колектива на 14-та Благовещенска школа. Неговите учители са избрали специално. Те са съгласни с думите на Надежда Крупская: „Международното образование трябва да бъде ежедневен въпрос, а не да се ограничава до международни срещи и тържества. Цялата образователна работа трябва да бъде пропита с него ”. Сега училището се превърна в своеобразен център за международно образование. Ученици от съседните Хейхе постоянно идват тук, а учениците от 14-то училище в отговор отиват на отсрещния бряг: живеят в семейства, учат заедно, играят, общуват и обменят писма.
Някои съвременни учители вярват, че именно елиминирането на международното образование от училищната практика през 90-те години е станало една от причините за възникването на междуетнически конфликти. Освен това не бива да се забравя за младежки националистически организации, изповядващи идеите на нацизма. В редиците им вече се развиват тийнейджъри.
Мултикултурното образование е демократичен педагогически отговор на мултикултурните и мултиетническите общества, един от приоритетните педагогически проблеми, пред които е изправена световната цивилизация.
Мултикултурната педагогика може да бъде оценена като незаменим инструмент за преодоляване на кризата на възпитанието и образованието, допринасящ за хармонизирането на отношенията между представители на различни цивилизации и култури.
В условията на икономическа и политическа интеграция се отдава все по-голямо значение на запазването на националните специфики, включително в образованието. Мултикултурното образование е предназначено да поддържа разнообразието на големите и малките нации в глобализацията на съвременния свят. Оказва се, че е средство за запазване и развитие на етническите култури, включително техните ценности в практиката на образование и обучение, и по този начин решаване на неотложни проблеми на педагогиката.
Интересът към мултикултурното образование се дължи на разширяването на международното сътрудничество, засилването на борбата на етническите и расовите малцинства за правата им в общности с мултиетнически състав.
Световната педагогическа мисъл разработва обща стратегия за мултикултурно образование. В доклада на Международната комисия за образование на ЮНЕСКО през 1997 г. беше провъзгласено, че образованието и обучението трябва да допринесат за факта, че, от една страна, човек е наясно с корените си и по този начин може да определи мястото, което заема в съвременния свят, а от друга - да му внуши уважение към другите култури. Документът подчертава двустранна задача: развитието на по-младото поколение на културните съкровища на собствения си народ и култивирането на уважително отношение към културните ценности на други националности.