Майсторски клас за учители "Използване на приказки в когнитивното и речевото развитие"
Юлия Тришина
Майсторски клас за учители "Използване на приказки в когнитивното и речевото развитие." Част две. Практика
Майсторски клас "Използването на приказки в когнитивното развитие на речта"
Практическа част
- Скъпи колеги, каня ви да предприемете пътуване до приказка. И познай какво приказка ние ще пътуваме, ще ви помогнем намеци.
Работи върху подкани, децата помнят приказка, въвлечете се в работа, увлечете се.
Психологическа емоционална игра „Кажи ласкава дума“
Всеки нов бизнес трябва да започне с добро настроение, за това първо каня децата да се усмихнат и да си пожелая радостно настроение. Опитайте и вие, моля, обърнете се към съседа отдясно, усмихнете се и му кажете добра дума. Сега се обърнете към съседа си отляво и също се усмихнете и кажете мила дума. Виждате ли, настроението малко се е повишило. И нека веселите да ви придружават през целия ден!
Използвайки този трик, децата развиват положителни чувства и емоции, и се развива групово сближаване. Също така помним ориентация в пространството и понятия като "на дясно" и "наляво".
Дидактическа игра на кръга на Ойлер "Животни"
Първи съвет! Моля, погледнете екрана пред кръговете на Ойлер. Обобщете - кой е споменат в приказка? (Отговор) И какви животни са диви или домашни? (Отговор) Кажете ми, на тези животни може да се припише коза (Отговор) Защо? (Отговор) Съвсем правилно!
Тази игра помага да се изяснят и консолидират обобщаващите понятия при децата, да се упражняват при избора на еднородни членове на изречението.
Дидактическа игра ""Кой е главният герой приказки?".
Бял през зимата, сив през лятото, той е пухкав, с мустаци и дълги уши, с малка опашка, страхлив Кой е този? (Отговор)
Играта има за цел да развитие реч, базирана на мнемонични таблици.
В това приказка говорейки за заек, който влезе в гората с чувал.
Дидактическа игра - Какво е събрал заекът в чувала в гората?
Погледнете снимката и отговорете, моля, какво е събрал заекът в гората? (Отговори) Моля, запомнете какво ядат зайците? (Отговори) Име приказка, които ще пътуваме?
По време на играта се развива реч, базирана на визуални картини
Слайд 7 Съвсем вдясно Владимир Сутеев "Торба с ябълки" И така, нека започнем ...
Речеви игри и упражнения, като се вземе предвид решението на доминанта
коригиращо-задачи за развитие
Работата по тази картина ви позволява да решите редица задачи, като разширяване на лексиката на предмета, глагола и прилагателното Практичен овладяване на уменията за словообразуване и флексия. Укрепване на способността за изграждане на серия от серии и извършване на аритметични операции
Заек вървеше през гората, вървеше и не намери нищо, видя диво ябълково дърво и взе торба с ябълки. И тук врана: „КАР-КАР, ако всички дойдат и вербуват, тогава няма да остане нищо ...“ Заекът отговорил, че вкъщи го чакат децата му, 4 сина и един мед дъщеря: Eeyore, Fuzzy, Bell, Jumper - всички магазини skok - skok.
Дидактическа игра „Разкажи ми за ябълката“
(Лъчева структура история)
И кой ще ви разкаже за ябълката, какво е тя? По цвят? (Отговор) По форма? (Отговор) По размер? (Отговор) Какъв е вкусът на ябълките (Отговор) Мирис? (Отговор) Какво е чувството (Отговор) Как можеш използвайте ябълка? (Отговор)