L; образование на момичетата в Париж през осемнадесети век цели и предизвикателства - Персе
Сонет Мартин. Образованието на момичетата в Париж през 18 век: цели и предизвикателства. В: Проблеми от историята на образованието. Сборник от семинари, организирани от Френското училище в Рим и Università di Roma - la Sapienza (януари-май 1985 г.) Рим: Френско училище в Рим, 1988. стр. 53-78. (Публикации на Френското училище в Рим, 104)
ОБРАЗОВАНИЕТО НА МОМИЧЕТА В ПАРИЖ ПРЕЗ XVIII ВЕК ЦЕЛИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА1
Ако през осемнадесети век образователни философи и теоретици дискутират и спорят за най-подходящото място за формиране на момичета - манастир или семейство - и съответните предимства и недостатъци и на двете, представеното тук изследване оставя този спор настрана и се поставя решително на страната на институционалното образование. Взима се предвид формата на образование, която момичетата получават колективно и извън семейния си дом, в малко училище или в манастирски пансион. Този избор е необходим, за да се проведе проучване, основаващо се на количествено измерима и статистически представителна информация: само преминаването през учебната институция оставя осезаеми следи. Индивидуалните и битовите образователни практики, независимо дали са дело на майката на семейство, гувернантки, настойници или частни любовници и учители, идващи в домовете им, за да водят уроци, могат напротив да бъдат разбрани само чрез литература и автобиография.