Компетентни интерпретации, личностни модели Институт за образователни изследвания и развитие
Настоящо местонахождение
wadmin | Юни 2009 г. 17.
Модел, който предполага независими от полето умения за мислене
От четирите групи междупредметни компетентности, които използваме, три са интелектуални, комуникативни и по същество когнитивни компетентности. НА когнитивна компетентност знание или познавателен потенциал, който се определя от наследени основни елементи и може да се развива с възрастта, образувайки крайна система. По-нататък първо разглеждаме структурата, интерпретацията и развитието на компетенции, базирани на системната интерпретация на Йожеф Наги. Теоретичното разсъждение дава някои много важни практически заключения, въз основа на които може да се изгради стратегията за развитие на капацитета.
Когнитивната компетентност е една от подсистемите на личността, което само по себе си означава сложни, взаимозависими елементи и нива. Има, например, така наследени когнитивни рутини, като разпознаване на единица, сравнение, изграждане. Без разпознаване на общи модели (напр. Човешко лице), познанието не е възможно, няма учене. Системата на когнитивните съчетания е мрежа от самостоятелно завършване, обучение и развитие. Елементите на „системи, състояния, промени“ в основата на научната програма може би са донякъде съобразени с тези когнитивни рутини. НА когнитивни умения основните му елементи се състоят от елементарни операции, които развиват сложни умения за управление на информацията от „атомно ниво“ по време на формирането на системата, оптимизацията и йерархията. Според неговите видове могат да се разграничат твърда (напр. Научен текст), циклична (образуване на редове), гъвкава (класификация) и сложна (емпирично заключение) форми.
НА познавателна способност включва способността да мислите, което е важен инструмент за придобиване на нови знания. Това означава способността да се модифицират знанията във фонова памет, например чрез трансформация (кодиране), систематизация (връзки и класове), асоцииране (логическа способност, комбинаторни способности). Използвайки способността да мислим във взаимодействие с околната среда, можем да придобием нови знания.