Как да се справим с първите неуспехи в училище, Училището за сътрудничество е частно училище в центъра на Москва
Преди началото на учебната година майките и бащите на първокласниците не спят през нощта, мислейки си: как ще се окаже всичко за детето им? В края на краищата, в училище, както и в живота, всичко може да бъде: или проблемът не е решен, буквите прескачат криво по линиите, а учителят хвали съседа на бюрото ... Провалите обаче не са причина откажете се, сигурни са нашите психолози. И в нашите сили е да помогнем на детето да се справи с първите неуспехи в живота.
Нека бъдат малки, но свои
Психолозите са единодушни в едно: за да бъде детето философско относно възможните си грешки и неуспехи в училище, най-добре е да го подготвите за тези ежедневни трудности предварително.
Разбийте играчката
„Шестгодишната Олежка обича да играе шах“, оплаква се майка му при назначение на психолог. - Но ако синът загуби от татко, тогава той изпуска всичко, плаче, тропа с крака и дълго време не идва при баща си. И всички ние от семейството искаме прошка от него, защото Олежка е стресирана! ".
„Стресът на Олег е от невъзможността да загуби и да изпита своите неуспехи. И как да научим детето да реагира адекватно на ситуация на провал, семейството просто не знае, но родителите се обърнаха към нашата психологическа служба навреме, - казва образователният психолог Наталия Кацевич. По наш съвет родителите заведоха Олег на турнир по шах. Тук детето видя с очите си, че майсторите на спорта в шаха могат както да губят, така и да печелят. Той също така видя как възрастни, след като загубиха, се ръкуват с опонента си, поздравявайки ги за победата. Тогава майка му записва Олежка в спортно училище, където момчето започва да се занимава с плуване, джудо и шах. С треньора родителите имаха споразумение, което никой няма да отстъпи на Олег. В нова среда за себе си, сред различни хора, детето постепенно става по-спокойно за своите загуби. И три месеца по-късно, след като загуби от дядо си на пулове, той каза: "Няма значение, следващия път ще се опитам да спечеля!" .
За да смекчи характера, Наталия Феликсовна Кацевич съветва да покани дете на 3–8 години да се състезава със себе си. За тази цел са добри настолни игри като тото, полета на чудесата, пъзели или кубчето на Рубик, в които детето играе срещу самата игра.
Някои деца сами разиграват всички възможни житейски ситуации, включително неуспехи, дори преди училище. И това е много полезно преживяване, родителите трябва да насърчават този вид игра. „Преди това нашата първокласничка Светлана обичаше да се състезава с играчки“, продължава психологът Наталия Кацевич. - Например, Света даде на плюшените спортисти командата „Започнете!“ - и след това игриво "изпревари" мечето, след това слона и котето. Но тя толкова съжаляваше за лъвчето, че момичето даде възможност на играчката да спечели състезанието. След като дойде в нашето училище, Светочка вече реагираше спокойно на неуспехи, тъй като в предучилищна възраст тя разиграва всички ситуации благодарение на своите плюшени приятели ".
Свалянето на "царя на хълма"
Популярната и обичана от мнозина игра "King of the Hill" също тренира. Децата в него се стремят да заемат лидерска позиция, да защитават позициите си, а тези, които са загубили титлата „цар на планината“, не губят надежда за покоряване на върха. „Въпреки че при влизането в училище е важно положителното отношение и увереността, че всичко ще се оправи, всичко ще се получи, неуспехите и разочарованията, уви, са неизбежни“, казва учителят-психолог Марина Кравцова. - В крайна сметка в живота не се случва винаги всичко да се получава едновременно. В допълнение, миналият опит на детето може да изиграе отрицателна роля при адаптирането към първи клас. Например, ако едно дете е свикнало да бъде в ролята на „цар на хълма“ (най-доброто в детската градина или в студиото за предучилищно развитие), ще му е трудно веднага да приеме факта, че в клас, които по нищо не му отстъпват и дори по-успешни от него ... Може би родителите трябва да говорят с детето си за факта, че в този клас са били наети много талантливи деца и колко е страхотно да се учи в един клас с толкова развити и образовани момчета и момичета. ".
„Павлик е лидер по природа“, дава пример от практиката Наталия Кацевич. - Дори в детската градина той установи свои правила, измисли игри, забавления за деца. В началното училище Павлик учи добре, участва във всички състезания и олимпиади, момичетата го обожаваха. Но ако Павлик беше критикуван или загуби, той веднага започна да се сблъсква с близки: той щракна с баба си, сби се със сестра си, не говори с родителите си. Майката на Павлик беше много притеснена, виждайки как синът й страда от неуспехи в училище. По съвет на нашите психолози Паша беше записан в класове в арт студио. И момчето се намери: сега рисува добре, започна да пише поезия, да свири на китара. За Пол учителите по творчески специалности се превърнаха в „център“ на нов живот. Те биха могли да дадат конструктивни съвети, да посочат грешки. И момчето възприема критиките към нови за него хора не толкова болезнено, колкото от родителите му ".