Избор на сдвоена фигура (диагноза импулсивност, рефлексивност) - Психология
3.4 Избор на сдвоена фигура (диагностика на импулсивност, рефлексивност)
Материал: 12 снимки. Всеки лист съдържа една референтна фигура и шест фигури, които се различават една от друга само в малки детайли. Задачата на детето е да намери фигурата, която най-много прилича на референтната. Записват се времето на избор на фигурата и броят на грешните отговори.
Инструкция „Сега ще видите една снимка и няколко подобни на нея. Моля, потърсете тази снимка точно същата като горната (отдолу) и ми я покажете. Нека първо опитаме, практикуваме. (По-нататъшното обучение се провежда на снимките за примери.)
Сега да отидем по-нататък. Задачите изобщо няма да са толкова прости. Намерете възможно най-бързо снимка, която е максимално подобна на тази по-горе (отдолу), и ми я покажете веднага. " (Примери за снимки са дадени в Приложение 1.) Ако отговорът е верен, похвали детето. Ако грешите, кажете: "Не, това не е съвсем подобна картина, има и по-подобна".
Обработка на резултатите. За да изчислите резултатите, използвайте таблицата на "верни отговори":
Дете, отговорило по-дълго от средното стандартно време и с по-малко грешки, се счита за рефлексивно, дете с по-кратко време за реакция и повече грешки се смята за импулсивно. Останалите опции са бързи - спретнати деца (прецизни) и бавни - неточни.
3.5 Мащабът на личната тревожност за ученици на възраст 10-16 години А.М. Енориаши
Специфичността му се крие във факта, че субектът трябва да оценява не наличието на симптом на тревожност, а ситуацията във връзка с това доколко всеки от тях може да предизвика тревожност.